2月12日，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅联合印发《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》强调，各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免“一刀切”，特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，增加教师不必要的负担；要坚持学校教师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，学校教师要指导帮助学生选择适宜的学习资源，限时限量合理安排学习，促进学生全面发展、身心健康。
新冠肺炎疫情之下“停课不停学”，2亿多学生集体上线，在教师与家长的带领下，各自探索不同的学习方式。在线教育企业纷纷将此视为难得的时机，从内容、平台、技术等多个方面全力以赴，在为学生提供学习保障的同时，也在拼抢市场，赢得资本的青睐，多只相关概念股也因此迎来一波波大涨。
疫情过后，短暂的特殊学习方式会留下什么改变的印记呢？
开学日期待定，2亿学生怎样“停课不停学”？
2月11日，湖南省教育厅发文，要求“全省各级各类学校春季开学时间不早于3月2日。具体开学时间，将视疫情防控情况，经科学评估后确定，届时提前向社会公布。”
此前，湖南省教育厅曾在2月2日提出，“全省中小学、幼儿园2020年春季开学时间不早于2月17日，高等学校开学时间不早于2月24日。”
受新冠肺炎疫情影响，不仅是湖南，全国多地都已推迟开学时间，受此影响的是庞大的学生人群、教师和家长。
据教育部数据显示，至2018年底，全国各级各类学历教育在校生人数为2.76亿人，其中小学、初中、高中的在校学生数量约为1.9亿人。此外，学前教育在园幼儿4656.42万人，高等教育学生3833万人。
如此庞大的学生人群怎么学习？
“浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪”。
2月12日，长沙麓山国际小学一个六年级班级微信群里传来琅琅书声，语文老师在群里对学生的朗诵给出点评。
长沙市南雅中学督导室主任尹青松告诉《中国经济周刊》记者，“到2月10日，我们学校就已经开通两个学习平台，让全体学生开始在线学习，老师线上辅导，答疑，作业辅导，组织比较有序。”
这是众多学校的缩影。然而，面对全新的学习方式，各种问题也随之涌现。
尹青松坦言，目前的困难是网络拥挤、卡顿，而且学生们分布在全省甚至是全国各地，信号条件和设备条件都不一样，全国这么多学生同时上线，负荷量极大。
据公开信息，主营教育产业的拓维信息在湖南、广东、四川、浙江等多个省份开通了“在家上课”平台。拓维信息董秘龙麒告诉《中国经济周刊》记者，从正月初二（1月26日）开始，拓维信息就与华为一起准备应对延迟开学的技术方案，但是，因上线量持续猛增，技术团队之后就不断地扩容、扩容，到2月12日，服务器已经稳定，基本解决卡顿问题。
有线网络因为不存在卡顿之忧而受到教育部门的青睐。电广传媒（000917.SZ）子公司湖南有线集团承接了湖南的应急教育保障任务。湖南有线集团提供的资料显示，2月5日，湖南有线电视高三文理班正式开课，课件内容来自长沙长郡中学等名校名师。 2月10日，小学、初中、高中课程在湖南有线电视全部上线，内容由全省各市教育局组织实施，覆盖全年级全学科。除了13路直播频道，湖南有线还开设“在线课堂 停课不停学”专题，用户可以随时点播回放课程内容。
然而，另一个问题就是家长对学生的管理不堪重负，不少家长都吐槽不知道如何应对家里的“神兽”，对网课的实际效果也多有质疑之声。全面触网是否就是“停课不停学”理想的教育方式？
湖南师大附中梅溪湖中学副校长陈益认为，让学生一天中六七个小时对着屏幕学习，是违反教育规律的，要引导学生多阅读，打开心灵，把孩子的学习动力打开，今后“磨刀不误砍柴工”。
在尹青松看来，在线上课效果与正规的课堂教学相比至少打了对折。但是，作为一种补救措施，学校已经做出最大努力，将教学上的损失降低到最小。
“这其实是难得的自主学习机会，也是反思当前教育的机会”
2月11日，教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问时指出，“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。
湖南师大附中梅溪湖中学副校长陈益认为，“这其实是难得的自主学习机会，也是反思当前教育的机会”。
陈益认为，在常规的学习中，老师和家长对学生都是抱着一种监管的态度，本质是缺少对学生自主学习能力的信任。当前这种特殊情况下，学生不再被集体性时间、空间和课程所桎梏，老师和家长可以利用这次机会，围绕学生的兴趣、成就等方面为学生赋能，而不是过度管制学生和深度牵制家长。
为此，湖南师大附中梅溪湖中学在内部发起了多次讨论，希望借此改变教学观念；同时开展学情调研，希望倾听到学生的真实声音，让学生成为教学效果最直接的检测者。
尹青松说，面对全新的教学方式，大家都需要一个探索和适应的过程。“我尝试过用微信直接视频教学，学生们可以看到我的头像，听到声音，也可以线上互动，第一堂课是在摸索，但第二堂课的效果就明显提升了。”尹青松说。
教育部关注到了这些问题。教育部与工信部上述《通知》指出，对上网学习的要求，可借鉴一些地方好的做法，对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，由家长和学生自愿选择，对其他学段学生作出限时限量的具体规定，避免学生网上学习时间过长。
此次疫情也成为生命教育的一次契机。
教育部与工信部上述《通知》强调，注重加强爱国主义教育、生命教育和心理健康教育。
《中国经济周刊》记者了解到，长沙不少中小学均开展生命教育主题活动，如班会、征文等。
有家长说，平时和孩子讲生命、健康，孩子没概念，理解不了，但这次关在家里这么久，看到听到各种信息，对生命、对自然的认识比以往深了一层。
在线教育概念股飙升，激增的上线用户能否转化成长期增长源？
中信建投证券研判，“此次疫情对于在线教育的快速普及起到很大刺激作用，主要地区普及率将从目前的不到20%快速提升到接近百分之百，有助于降低在线教育的获客成本。”
在线教育公司作业帮于1月25日推出免费直播课，公司公布的数据显示，至2月10日上午，全国报名人数超过2000万，这是作业帮直播课历史上的用户最高峰值。
拓维信息董秘龙麒说，到2月12日，拓维信息的日均上线量已经稳定在1000万人以上。
湖南有线集团称，2月5日在线课堂开通第一天，访问机顶盒终端数达到42万台，此后两天时间内，已覆盖湖南省400多万电视用户。
用户量激增推动在线教育概念股迎来一波暴涨。春节假期之后，拓维信息（002261.SZ）连续3个涨停，方直科技（300235.SZ）6连板。
中概股同样火爆。网易有道2月7日上涨27.92%，2月10日（周一）暴涨39.48%；好未来2月12日创下59.18美元/股的新高，51Talk的股价较之于2019年12月31日已翻倍。
机构对在线教育公司也报以极大的热情。2月12日，龙麒接受《中国经济周刊》记者采访时透露，从春节后第一个交易日，即2月3日开始，拓维信息已经连续接待8场机构调研，参与机构数量近500家。“大家关注的主要是两个方面，一是公司在线教育的情况，另一个是与华为合作的湘江鲲鹏项目推进情况，目前，湘江鲲鹏已经开工，预计按原计划在4月份可以投产。”龙麒称。
瞬间引燃的在线教育能否因此获得实质收益，从而推动各企业实现业绩大增？
先来看看在线教育公司的实际表现。方直科技2019年业绩预告预计公司全年净利润2，931.23万元 ~3，300.71万元，同比增长138%~168%。拓维信息预告2019年度净利润变动区间为6，000万元至9，000万元，扭亏为盈。
并非每家公司都报喜。网易有道2019年10月上市，其招股说明书显示，公司2018年全年亏损2.09亿元，2019年上半年亏损1.68亿元。好未来发布的2020财年第一季度财报显示，一季度归属于公司的净亏损达到730万美元。
一位业内人士表示，大部分在线教育公司主要按照政府相关部门的要求，提供平台和服务，内容则主要是由教育部门组织或者各学校自行提供，这期间并不考虑收入问题。
2月13日，方直科技公布的投资者关系活动记录表显示，通过“停课不停学”的相关举措让更多的教育部门、学校、家庭加速了解并使用在线教育产品及服务，从而提升在线教育的市场渗透率和市场空间。同时会加速用户培养使用习惯，推动在线教育应用和普及，提升用户认知和体验，从而带来用户数增加，这些因素目前对公司业绩未产生重大影响，公司基本面未发生重大变化。
龙麒表示，拓维信息配合各地教育部门做好疫情期间的服务，主要是承担社会责任，并没有考虑营收的问题，“先把事情做好，业绩肯定会有。”龙麒称。
教育部有关负责人2月11日表示，目前采取的网上学习是一项临时应急措施。
但在线教育是大势所趋，也是政策鼓励的方向。2019年9月，教育部等11部门发布《关于促进在线教育健康发展的指导意见》，要求到2022年，推出3000门国家精品在线开放课程、1000个国家虚拟仿真实验教学项目，建设6000门左右国家级和10000门左右省级线上线下高等教育一流课程、10000堂基础教育示范课、1000堂职业教育示范课、200堂继续教育示范课。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，虽然疫情给在线教育带来新的契机，但做好线上培训，提升其品质和质量，增强在线教育的个性和交互性，就变得至关重要。对在线教育机构的真正考验是，以免费引来的用户，有多少在疫情过后，会变为愿意买单消费在线教育的客户。
疫情过去之后，一切都将回归正途。不管怎样，正如陈益说，“几天不正规上学不会影响孩子成为国家的栋梁之才，不要过于焦虑。”
《中国经济周刊》记者 李永华 | 湖南报道