1. 班级体形成的标志，是“一个前提，六个方面”。

2. 前提是指课堂的目标和课堂的建设计划。六个方面是:班级核心骨干的发展水平;班级凝聚力;班级的教育活动水平;班级的学术水平;课堂气氛;班级成员的人格发展水平。

3.根据这些内容，学校和班主任可以确定三级、四级的等级标准，判断班级集体的发展，促进班级集体的建设。