读《小羊和狼》后感是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。

1、读《小羊和狼》后感

我从识字起，每天晚上就读一些课外书。有时它伴我入睡，也伴我成长。因为他的精神在不断激励我进步。这些故事里我印象最深的是《小羊和狼》。这个故事主要讲有一天，小羊在河边喝水，大灰狼来了，说：“河水是我的，晚上我要来吃你。”小羊回到家，心里很害怕。这时小猫看见了，问：“你怎么了？”小羊说：“大灰狼晚上来吃我。”小猫说：“晚上我来帮你。”小猫去找小狗、大象、白马，对它们说：“晚上一定要帮小羊消灭大灰狼。”晚上，小猫、小狗、大象、白马来到小羊家，躲藏起来。大灰狼来了，它们一起把大灰狼消灭掉了。通过这个故事告诉我们要互相帮助，要团结一致才能把事情办好。今后在学习生活中，不管谁有困难，都要互相帮助。我想全国人民也要互相帮助，才能把祖国建设的更加美好！

2、《狼》的读后感600字

1、在蒲松龄的《狼》一文中，人们一直认为：作者在尽现狼的贪婪、狡诈、阴险的同时，也塑造了一位勇敢、聪明、机智的屠户形象。但我却认为屠户并不是一位智者。

2、当狼“顷刻两毙”后，我们为自己也替屠户松了一口气，可当读到“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”一句时，我“乃悟”屠户并非一位智者，只不过是一位“事后的诸葛”而已。从屠户前面的表现来看，是不应在杀狼后才“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”的。

3、无论是先前的御狼，还是之后的杀死两狼，屠户的种种表现，无不表明他遇事警觉、考虑周全、处事迅速果断，若是一般的人面对这样两位凶险的对手，早已成了狼的腹中之物了。连如此阴险、狡诈的两只狼都死在了屠户的刀下，屠户岂不更聪明？想想看，如此聪明的一个人，怎么可能在毙敌之后“乃悟”敌人的阴谋呢？不是“事后诸葛”又是什么。

3、《狼图腾》读后感200字

从来没有过的感觉，这种感觉不是北方大雪般壮烈的情感;不是江南小雨般柔美的情感;不是两情相悦般酥麻的情感;不是关怀备至般细腻的情感……这种感觉，好似一道闪电直击内心深处所有的细胞，从头发尖到脚趾的触动之情，无法用语言来形容。

好像在那1869页的中国汉语字典中都找不到任何一个词来形容它。这就是这本书带给我的感觉。

图腾仍在飘荡，狼已成为传说……

初读这本书源于我的老师，在一次课外话题中，无意提了这本书，由于好奇心，驱使我买下了这本书，于是，就踏出了我对狼认识的第一步。

起初，我并不了解狼，只是常从电视或书籍中看到狼常为反面人物出场，就会觉得狼是一个无恶不作，残忍杀害动物的卑鄙种群，“豺狼成性”“狗肺狼心”“杯盘狼籍”等成语都是比喻人或社会像狼一样的邪恶。

所以，自古以来，狼在人们心里一直扮演着一个凶恶狡诈的角色，但事实恰恰相反，读了这本书后，我感受颇深……

读这本书的时候，我竟想不到我穿越了，穿越到了时期的内蒙古大草原。湛蓝的天空下，一望无际的油油碧草。成群结队的草原狼、悠闲自得的旱獭。远处白色的蒙古包和那袅袅炊烟构成了一幅美丽洁白的画卷。

4、《狼图腾》读后感1500字

“狼是自由的象征、智慧的代表，是草原的主人，也是蒙古草原人心中最最崇敬的动物。”

狼作为一种反面角色，在人们心中留下了残忍、凶恶、罪大恶极的形象。安徒生的《小红帽》就把狼过于凶恶化了。但《狼图腾》打破了先例：在活跃于草原深处的额伦牧场，两位知青打破了蒙古人的先例，将蒙古人既崇敬又痛恨的狼作为己养，气坏了当时老一代牧民毕格利。过度开发与打狼行动，将美丽的额伦草场变为荒漠，天鹅湖也成了一片小小的水池。

那些外来的人们可能永远也不会想到，狼在蒙古人心中有着多么重要而又不可替代的位置。他们崇敬狼，又每年捕狼、掏狼崽。因为狼每年冬天捕杀危害草原的黄羊，又给人们送去了“年货”。正如知青陈阵所说：“蒙古人崇敬狼而又捕狼，真令人费解!”

我们农耕民族为什么被列强欺负?作者也表示了他的观点，他认为我们汉族所崇拜的龙图腾，是从狼图腾转变过来的，但我们的龙与狼截然不同。狼，自由无拘、平易近人、骁勇善战;而龙，专权专制、一人独舞、不切实际，这才是造成我们汉族软弱的根源!

《狼图腾》，一本震撼心灵的好书，诠释了草原狼的野性、自由、智慧。

5、《狼图腾》第六章读后感

我在今天读到了一本让我受益非凡的书《狼图腾》。

当我看这本书封面的时候还疑惑什么是所谓的狼图腾，图腾是什么；等我看完这本书时，就明白了狼图腾是草原人对狼的坚强不屈的精神感到敬佩。

看这本书时，我仿佛进入书中广阔无边的草原世界。跟小狼一起玩耍，跟陈阵一起捉狼，跟牧民一起骑马。书中不仅只是只有狼的宁死不屈，还有知青陈阵对狼的热情，老人毕利格对狼和腾格里（天）的崇敬，更有人的贪婪和恩将仇报，狼是草原的卫兵，人却把它赶尽杀绝，让狼在草原没有一席之地，草原已经快不复存在。

看完这本书，我一直有一个问题：为何汉人没有草原人民的热血胆大的性格，也没有狼的坚持不屈的精神。都说“近朱者赤，近墨者黑”，同在一个国家为何都不同。这个问题我百思不得其解，也许是城市的舒适的环境，让人原本拥有草原人民的性格和精神，失去了本性。

这本书让我懂了许多：懂了狼，懂了草原人民，也懂了汉人与草原牧民的差距。

6、《笨狼的故事》读后感300字

　假期里，我读了《笨狼的故事》这本书，看了感觉很高兴，也很悲伤。

　　笨狼替警犬阿黄代罪，自己还什么都不知道。阿黄犯的错是高价贩卖冰块项链，还说是珍珠项链。

　　笨狼还是个幽默风趣的人。他总是化险为夷，勇敢地面对他接受的每一个事实。

　　第一个事实，他会游泳了；第二个事实，他造了一个电视；第三个事实，胖熊开了一家美食店，他

在店里做员工。

　　从本狼身上，我学到了善良，正直。“孵太阳”这件事，让我很欣慰。他怕太阳天天太冷了，就送

了一个棉帽子给太阳。没想到棉帽子被鹅太太捡到了。鹅太太很高兴，就在棉帽子里下了几个蛋。第二

天，笨狼来了一看，惊呆了，他还以为是太阳的儿子呢，就赶紧蹲在帽子上，孵呀，孵呀，等他孵出来

的时候，才知道原来是小鹅呀！小鹅跟在笨狼的’后面直喊妈妈，他就拿出随身带的玩具给小鹅们玩。

这件事就表现出笨狼的善良。

　　我也是个善良的人，也喜欢帮助别人，经常给路边的乞丐一些零钱。

　　这本书写的真好啊！他告诉我们要善良，心地要纯洁。

7、《笨狼的故事》读后感怎么写

　　我读了这本书，觉得很有趣，如果能跟笨狼一齐上学就好了。他是一只乐于帮助

他人的狼，记得有一次棕小熊没有带音乐书，笨狼借给他，下课后，棕小熊不但没有把书还给笨狼，还

把笨狼书上的名字改成了他自己的名字（棕小熊）。当笨狼叫他还书时，棕小熊说“这本书是我的”。

笨狼坚持要他还，可是棕小熊竟然一拳打到笨狼的眼睛上，变成了熊猫眼。

　　我真讨厌棕小熊这种行为，我不能学他这种暴力的行为，我们要学笨狼团结友爱，帮助别人。

　　看完笨狼和他的朋友们热热闹闹的惊喜不断的故事之后，我的收获很大。我发现自己有时也会像笨

狼那么笨，像聪明兔那么聪明，或者是像棕小熊一样可爱。

　　笨狼喜欢助人为乐，他把自己的玩具借给其它动物玩，还每天打扫森林，让森林变得干干净净，自

己也很快乐，除了这些，他还帮羊奶奶买水果，帮胖小猪提高它的学习……

　　笨狼还有一个朋友叫聪明兔，她很爱看书，背古诗词， 在学校学习很好，笨狼叫她“小天才”，

聪明兔还有一个妹妹叫伶俐兔，也很聪明，会画画、跳舞、英语、唱歌……尽管我没有她学习好，但我

要学习她的态度，努力让自己成为一个“学习达人”。

　　这本书非常好看， 我建议同学们也去买一本吧。

8、《忆读书》读后感

今天，我读到了一篇文章叫《忆读书》，给我留下了很深刻的印象。

这篇文章是冰心写的，主要讲述了她个人对读书的看法和对自己从小到大对读书的认知。“多读书，读好书”六个字几乎贯穿了整篇文章。

我非常赞同作者对读书的看法：从刚开始模模糊糊的大略认识，到最终完完全全“会读书”，都告诉了我们读书的要点。文章中提到过自己读了生动的《西游记》就会放下枯燥的《封神榜》，虽然没有了解过这些书，但受益匪浅。

每个人读完书后，都会有自己的想法，多读书当然排在首位，但更重要的是读好书。读到一本好书的重要性是不可预估的，不论是文章还是书，不需要多么华丽、繁杂的语言，突出自己真实的情感，阐明内容，那么这就是好的。像那些毫无生命、无病呻吟的文段，最终会在人们脑海中抹去。

会读书与不会读书，中间有一个不大不小的距离。多读书，虽然可能没有“行万里路”，但在精神上的补给是不可估量的。像有人阅读，走马观花地一扫而过，留在脑海中的只是些没有生命的文字，对于精神是一点用处也没有的。仔细阅读之后认真思考，那么同样的一本书，你从中汲取的知识就会更多。

最后还是要提醒大家：多读书！读好书！这会使你受益终身。

9、读《爱的教育》读后感

《爱的教育》是一部极富感染的儿童小说，它通过了一个小学四年级学生写的日记，抒发了人类最伟大的感情——爱。这本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学习好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱和尊重。《爱的教育》被公认为是一部人生成长中的“必读书”。

这部《爱的教育》其中一篇故事让我印象最深刻。

这个故事讲了一个名叫洛贝蒂的小男孩，他是个二年级的学生。一天，他在上学的路上看见了一个低年级的小孩子，从他妈妈身边跑开，跌倒在马路中间，一辆街车向他驶来。洛贝蒂看见这种紧急的情形，他勇敢地冲了上去，把小孩子救了出去。但是他却来不及收回自己的脚，车轮从他的脚上轧了过去。他的脚被严重地轧伤了。

故事读到这的时候，我被洛贝蒂舍己救人的精神彻底感动了。如果换做是我，我也不知道有没有胆量去救那个小孩子呢！如果没有洛贝蒂，那个小孩子早就被车轧了，我真替那个小孩子高兴啊！我已经是四年级的学生，而洛贝蒂才是二年级的学生，他这么小就能做出这样的决定，一定需要很大的勇气！

这本书让我觉得爱很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关心，什么是父母永无止境的爱！我相信如果有了这些品质，知道了什么是真、善、美，一定是世界上生活地最美好的人！

10、《读懂孩子》读后感

我读完《读懂孩子》这本书后，书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。从中我认识到了赞美的神奇作用，体会到了思索的快乐，懂得宽容也是一种精神，学会去调整自己的心态，怎样去调整自己，处理好工作与生活的关系，我在书中找到了答案，特别是其中提到师生关系与学习现象，我想很多老师都遇到过这样的状况。不管老师教学水平多高，只要是换老师，学生心里自然会产对比，面对这类学生，我们会产往往产生很多困感。

遇到困难，如果我们退缩，我们将放弃了人生难得的体验，如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，我由此想到了自己，面对一个个的孩子，我确实感到很茫然、很困惑，作为一名教师，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。

书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题”。不管面对的是什么样的孩子？他们当中的每一个都同样需要得到尊重，得到关爱，面对任何一个孩子的忽略，都可能对孩子造成不可弥补的损伤。我们的语言，行为一定要以尊重学生，善待学生为准绳，这样才能让学生更加认可你，接受你，师生良好的关系不正是建立在互相尊重的基础上吗？

因此，作为教师，要抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，达到幸福教育的理想效果。

11、读《简爱》读后感800字

又是一个美丽的仲夏傍晚，长长的假期也快要过去了。看着五彩斑斓的火烧云悄悄的向西落下，我开始想下面我要做些什么有趣的事。无聊的想着，时间从我呆滞的目光中无声地溜走。我站起身，从书架上随便抽下一本书，见是《简·爱》，就来了兴趣。《简·爱》这本书我已经读过多次了，每一次的阅读都会带给我不同的启迪，不同的感受。《简爱》是一部具有浓厚自传色彩的作品，主人公即简爱，一个英国女孩，这本书讲述了简爱坎坷的一生。

果然，不一会儿，我便被它深深地吸引住了：

简爱是一个对爱情、生活、社会、以及宗教都采取独立自主，积极进取的态度并敢于斗争，敢于争取自由平等地位的女性形象。自幼父母双亡的孤女简爱从小受到她舅母以及其子女们的虐待。在冷酷而艰苦的慈善学校中逐渐成长为一个勇敢、刚强的少女。踏入社会的她尝到了爱的滋味而突然遭到惊人的变故，在经历出走、流浪乃至乞讨的生活后终于和她一直深深爱恋着的男主人结合而最终获得了幸福。

小说中有回忆录的严肃严谨，也有历险记的紧张真实;既有武侠小说的惊险离奇，也有神怪小说的神秘莫测;有诗歌的浪漫神韵，更有散文的睿智恬谈;至于言情小说的跌荡起伏、一波三折、峰回路转、缠绵动人，自是包容其中，不在话下。

《简·爱》就像一块磁铁一样把我深深地吸引住了。不知不觉中，夜幕降临了。伴随着那轮皎洁的明月冉冉地爬上了正对我窗户的那一片天空，书也读得差不多了。简爱的命运一波三折，从红房子到学校，从学校到桑菲尔德，从桑菲尔德到一片废墟，如果是我们，早就精神崩溃了吧，更谈不上自强了，所以我们要学习简爱的高尚品质，不能怨天尤人。简的一生充满了荆棘，她所经历的苦难三言两语是无法概括的，在这里我就不一一详述了。从她的身上，我学会了坚强，学会了勇敢，同样也懂得了什么才是真爱，曾经的我那么敏感，那么脆弱，而如今的我已经改变，读这本书让我受益匪浅。希望大家有时间的话去看看这本书，想必你们会有更大的收获。

熄了灯，躺在床上，望着那银白色的月亮，那璀璨的繁星，我不禁陷入沉思。简，一个多么坚强的人!儿时的虐待对于她来说，只能更加鼓舞她自立自强。最终，经过她不懈的努力、奋斗和拼搏，她终于获得了自己的幸福与爱情。在我们看来的悲惨生活，冷落与歧视，只能使她更加热爱生活，珍惜生命，增强对幸福美好生活的向往、追求和信心。在简的心中，永远有一个信念：生活对我总会有阳光普照的时候。

夜，如此美丽，如此令人昏昏欲睡。而我心中不灭的激动却像火一般越发强烈。我仿佛看到了我未来的大好前程，仿佛有一条光明大道在我前方展现，生活的蓝图美好得令人陶醉。一个信念在我心中油然而生，我要永远遵循着它前进、向上：热爱生命吧!阴雨密布的天气终会过去，阳光普照的生活一定就在我们前方的不远处!

12、莫言《童年读书》读后感

作者莫言小时候，爱读书。当然，不能死读书，不能读死书，读书死也是不行的。正确理解，分析情况，联系实际。之后，思考、想象、推理、写作。《童年读书》就注重描写了这几点。

莫言以真实的口吻与质朴的语言描绘了他童年读书的酸甜苦辣与趣闻轶事。在那个连物质都没有的年代，书更成为了一个奢望。莫言如饥似渴地看书更是当时他惟一能够获得快乐的事情。他二哥的形象更是被构造得活灵活现，双方为了一本现代看似普通的书竟像拼了老命一样。结尾更是意味深长，原本那个相对开放的时代已离去，思想禁锢的时代即将到来……

从莫言的吃饭、教育，到读书，我们总能清晰地了解到当时的社会百态。而往往那些绝对贫穷却意志坚强，对读书如饥似渴的人，才具备真正的直接鉴赏力。不论年龄，这种生活对于他们来说是幸福，而这种领悟也能使我们幸福吗?

也许这种读书方式会遭到许多学者的鄙夷，成为诟病，但这无疑是最真实的方法，与当时真实的作品浑然一体。

上世纪的书和现在的真是不一样，读书情境也不同。

既不是古时的“炼字”、“煮书”，也不是现今的走马观花。时至今日，是网络文学盛行的时代，文字风花雪月，华丽至极，却毫无意义和价值，令人云里雾里，空谈人生，空谈生死，这是怎么也不会让50、60年代的人们视若珍宝的。

莫言那个时候还不到十岁却已经阅读了那么多书籍，令人可敬!这良好的基础与习惯是莫言成功的基石。

13、电影《狼图腾》观后感

这是我看的第一部电影，我很高兴，我在情急之下选择的电影没有选错。因为这真的是一部非常让人感动，主旨也非常好的电影。

我在离别之际选择的电影，在开场的时候我知道这是刚刚改革的时候知青下乡的故事。没有看电影简介的我在心里想，如果冯绍峰扮演的这个人在下乡的地方遇到了自己喜欢的姑娘，那离别的时候该有多么痛苦啊。于是我睁大了眼睛看下去。在开场人物的心里独白就点题了“狼图腾”是最让我出戏的地方，但也展现了这部电影的可爱之处。

天空出现的由云彩组成的腾格尔和狼格外美丽，我在第一时间也不忘致敬后期。我通过这部电影知道了内蒙古和外蒙古，长了见识。

它从动物的身上教会了我们生存的法则和如何为人。电影里最大的智者莫过于蒙古老人，他永远遵循大自然的法则。不是所有的恶都只是恶，也不是所有的善都只是善。万物都有双面性，包括人也有双面性。它呼吁我们保护自然，不要过度开采，过度猎杀。

不过我最喜欢的，是冯绍峰的母爱。他从危险的狼窟里掏出了最后一只小狼。那只刚出生的小狼，和已经成年的长得像哈士奇一样的狼不同。它还在打着哈欠，它蜷缩着眯着眼睛，好可爱好可爱。在它很小很小，还不会很大声的叫的时候，男主用狗妈妈的奶喂养它。那个时候的人还舍不得吃肉，他坚持每顿都让小狼吃饱饱的肉，不让他受一点苦难。

后来，他的朋友提醒他，狼的天性就是靠自己的能力，拼自己的性命去捕猎。他心里纵然不舍，也狠心地让小狼崽学会辨别陷阱和让它学会游泳。他会在小狼耍脾气绝食的时候心疼、会在它想逃跑的时候凶它但是舍不得打它。他时时刻刻心里都在记挂着这个孩子。他说，这是他养大的孩子。所以，就算它咬了他，他也会很开心很欣慰地说：“太好了，你终于成为一头真正的狼了。我再也不用担心你离开我会被欺负了。”所以，狼咬了别的孩子，他也会跑很久到乡里去拿青霉素，为他的孩子承担责任。

我在电影院里看到很多家长都带自己的孩子来看这部电影，的确，这部电影很适合孩子看。如果我也有孩子，我会和他一起看这部电影，然后告诉他：“妈妈就是这样把你养大的。”

狼没有人性，就像孩子一样永远不听话。我不知道最后分别的时候那头小狼有没有一丝不舍。它有没有回头，看到它的爸爸留下的泪水。电影太短了，小狼长得太快了。它怎么那么快就长大了啊?它应该慢慢地长，让男主再多陪陪它才对。

我不知道电影的最后有没有人泪目了。

我笑说，这部片子应该叫《冯绍峰养狼记》。或许，我只是想说，不要负了养你长大的人，哪怕他没有生你，不是你的同类，甚至是你的敌人。

14、伊索寓言狼和小羊的故事读后感

今天，我在弟弟家看了一本《狼和小羊》的故事书，大意是：狼吃掉了很多动物，一天儿狼看见了一只羊在山坡上吃草，狼刚想吃羊，小羊却计上心头，一边躺在地上打滚，一边呻吟：”唉哟！唉哟……肚子好疼啊，疼死我了，狼哥哥你就放了我吧！“

狼想了想，要是吃了羊我也会肚子疼怎么办，只好饿着肚子走了，小羊用自己的智慧骗过了狼，救了自己。

以后我们遇到坏人时也要多多动脑，用智慧救自己哟。

15、读完《童年》的读后感

1、我读了高尔基的著作童年书中描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。阿廖沙父母父母双亡，而外祖父脾气十分暴躁，只有外祖母疼爱他了。外祖父不太喜爱他，两个舅舅更是厌恶他。就在这样恶劣的环境下他却走过来了。高尔基的童年跟我们此刻比起来，实在太悲惨了!

2、我们多幸福啊，被父母宠着。每一天坐在宽敞明亮的教室中听老师讲课。因此我们要珍惜如今美满的生活。我们要发奋学习，千万别身在福中不知福这样优秀的学习环境，那就太对不起父母了。

3、《童年》是高尔基以自己的童年为基础写的一部自传体小说。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽折磨与欺辱，无论是在精神上或是肉体上，都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心，而是坚强地走了过来。