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1、爱的教育观后感300字5篇
偶然得到了这本《爱的教育》，因为成为了自己的书，所以也没急着去看，反而将它搁置一边任其生灰尘。直到一天翻开，我就觉得非要看完不可了。这本书采用日记的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，建记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱，特别是每月故事更是让人感动，让我觉得世间处处有真情。其中《寻母记》更使我感动，一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲，这需多少爱来支持他啊!然而到了那里，母亲却又随着房主到了其他地方。
书中还提到了这样一件感人肺腑的事情：二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。同学，老师，校长都纷纷称赞他是”牺牲自己的生命而救助朋友的人”.还有一件事：一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目地责怪他，而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚，并”请”造事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。
在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。
2、爱的教育读后感300字五年级
《爱的教育》读后感
教育是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给我们带来自信和快乐。教育之没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水就不其成池塘，没有爱就没有教育。这句话是一位作家对《爱的教育》这本书的精典点评，也让我深受启发。
这本《爱的教育》主要以一个意大利四年级小学生—安利柯的眼光，用日记的形式，从四年级开学第一天起，一直写到第二年的七月结束。讲述了许多发生在学校、班级和家庭里的故事。它通过一件件平凡细小的事情，表露了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人生的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
其中有一个故事令我十分感动。有一个小孩叫叙利亚，他家里手头比较拮据，父亲负担一家的生计。父亲白天上班，晚上替人抄写封条，抄五百张所得的写费是六角钱，叙利亚见他父亲很辛苦也想帮忙。他发现父亲一到12点就回屋休息，停止工作。有一天叙利亚等父亲回屋后，穿好衣服，到了父亲的房间，点亮灯，蹑手蹑脚地写着一张张封条，一直写到一百六下张，数了数值两角钱了，这才回屋休息。叙利亚这样写了好几天，父亲很高兴。因为父亲还没发现叙利亚在帮助他，认为自已还着实未老。可是叙利亚睡眠不足，成绩下降，没少被父亲责骂，他都在心里忍着。直到有一天，父亲知道了真相，知道自已孩子为了挣钱帮自已抄写封条，三个月没有睡好觉，还要被自已骂，他心里悔恨不已。这个故事发人深省，讲了父子之间爱的故事，充分体现出这个孩子对父母的一片孝心。当然还有许多这样动人、有趣的故事，如果你想知道就读一读这本书吧，它会让你受益匪浅。
读了这本书，里面的事就仿佛发生在我们身边。它教导我们要用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱老师、爱家长、爱同学、爱弱小，这样我们的社会变得更加和谐、美好。
3、红楼梦观后感300字四篇
《红楼梦》读后感
暑假里，我坐在床边，手不释卷地读着一本好书——《红楼梦》，书中的每个章节的内容都吸引着我。
我喜欢读《红楼梦》的这一章节，讲的是大观园姐妹悠闲于乐，吵吵闹闹的场面。
作者曹雪芹把这些人物写的栩栩入生，用对比的修辞手法，作者安排了鲜明对照的两个世界。
在这本书里，我最喜欢贾宝玉，贾宝玉是小说的中心人物，他聪明灵秀，是贾氏家族给予了重望的继承人。其性格平等待人，尊重个性，主张个人按照自己的意志自由生活。在他心里，人只有美丑的划分。
“开谈不说《红楼梦》，诗尽诗书也枉然。一曲红楼多少梦?情天情海幻情深。”作品塑造了悲剧人物：林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死，贾宝玉，终于离弃了“温柔富贵之乡”当了和尚，薛宝钗当上了荣府的二奶奶，却没有赢得真正爱情。
好书伴我一生。谢谢你让我懂得了更多知识。
《红楼梦》读后感
这个星期六，妈妈给我买了一本原著版的《红楼梦》，这本书可深奥了，原先我还看不懂，可后来，越看，越想往下看。
《红楼梦》的第一篇，写的是甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘闺秀。这篇具有古文的风度，比任何一篇都深奥，让我怎么也摸不透，曹雪芹真了不起，那么厉害。
《红楼梦》里写了一位叫黛玉的姑娘，她自幼多病，七八岁时，就丧母，后来，又移居到宁国府，与外祖母一起住，黛玉和宝玉很投缘。黛玉有一股自然风味，而宝玉却会说很多甜言蜜语，让姐妹们都喜欢他，宝玉天生喜欢与女孩玩，他认为女孩是水做的，走近点，就会闻到一阵轻爽味，这让宝玉的父亲很讨厌他，认为他长大后，一定是个大色鬼，因为宝玉的父亲为人忠心，铁面无私。结果被奸人所害，砍头。
后来，黛玉病死，宝玉当和尚，贾家就这样家破人亡。
《红楼梦》原名《石头记》，是四大名著之一，同学们，要想知识渊博，就来看《红楼梦》吧。
《红楼梦》读后感
第一次对《红楼梦》感兴趣还是在桐华的小说中，看到这样一句话：“少不读红楼，老不读三国”，红楼梦作为四大名著之一，小孩子却是不能读的，于是带着强烈的好奇，开始看这方面的电视剧。
故事讲的是一个家族的兴衰，一个家族的大小故事。主人公为贾宝玉，他应该说来是一个柔中稍稍带刚的男子，他的柔有部分是因为环境所致，他们家上上下下几乎都是女性，掌管全家的也全是女子，自然而然地就应了一句话“近朱者赤，近墨者黑”。他们的家族是因为家中一女子进宫当了皇帝的宠妃而盛起，是他们天天吟诗作乐，而其中又有两女子非提不可，那便是薛宝钗和林黛玉。林黛玉生性猜忌，多愁善感，可贾宝玉偏偏就是喜欢她，她身子弱，老祖宗看不上她，便骗贾宝玉与薛宝钗成亲，林黛玉闻讯气死，而当贾宝玉揭开喜帕发现并非林黛玉，而黛玉又身亡，悲痛欲绝，出家当了和尚。
在剧中，性格最突出的，要属于林黛玉了。常听人评价黛玉“小性子”甚至“心胸狭窄”，可我不这么认为！因为在这背后，只是因为她太在意宝玉了，因为爱的深、爱的切，所以不能不介意。我总觉得宝玉给黛玉的时间太少，黛玉的心太细腻，而宝玉却体会不到。在她某个抑郁的瞬间，心情像是走丢的小孩没了方寸，宝玉不该到来的问候会被她驳回，狠狠的、凶凶的，却是无心的，不是不接受，只是因为太难受，于是她只有用诗来发泄内心酝酿已久积压不了的情感。记得她的《葬花词》：“依今葬花人笑痴，他年葬花依知是谁？试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”。读完后像是被万箭穿心，肝肠寸断般的阵痛。
《红楼梦》读后感
《红楼梦》的作者怀着正义、同情和爱惜的感情，塑造了晴雯、鸳鸯等一大批如同过江之鲫的丫环形象。她们大多善良、纯洁、有理想、敢于反抗、坚决大胆地追求幸福生活。这些被压在最底层的丫环形象的成功塑造，是作者民主思想的进一步显示，在当时很有进步意义。
书中还真实、深刻地描画出贾赦、贾琏、贾珍、王熙凤等封建统治势力的代表人物的丑恶嘴脸。在他们身上集中了剥削阶级荒淫无耻、贪婪凶残、阴险毒辣的特点。其中“嘴甜心苦、两面三刀，上头笑着，脚底下就使绊子；明是一盆火，暗是一把刀”的王熙凤，不仅办事干练，而且心直口快，常噎得人说不上话来，她处处不吃亏，人们称她“凤辣子”，却逃不过早逝的命运，留给我的印象最深刻。
读完《红楼梦》让我见识了人间的美与丑、善与恶，让我懂得人们之间并不只有美好的事物，也有肮脏与丑陋的灵魂。
4、爱的教育读后感300字
今天妈妈说：你看一下爱的教育这本书吧，可好看了。我就开始看了。收获很大。今天我读的是《开学的第一天》这篇文章，讲了主人公在开学第一天的见闻。
上学路上他见到了好多学生和家长，在教室看到了有些熟悉有些陌生面孔，也见到了新老师。看到好多他去年的学生都很尊敬他。
新老师让他们默写，有一个同学脸上生了红疱，就很关心他，还问他生病了是不是很不舒服。有一个同学站到椅子上对他的背扮起鬼脸，老师也没生气罚他，只是说以后不能这样了。
我从这本书里学到老师真的很关心我们，我们要好好学习，不能惹老师生气，要尊敬老师。
5、爱的教育读后感300字左右五年级
我最爱看的书是《爱的教育》。这本书我已经看过三遍了，但我还想多看几次，越看越有滋味，越看越受教育。
《爱的教育》这本书中的主人公是三年级的一个意大利小孩—安利柯。这本书用日记的形式记录了安利柯所见所闻的感人故事。
我印象最深刻的是《爸爸看护着》这个故事。故事讲的是一个乡下少年去看望爸爸却阴差阳错认错了爸爸，但在这个年轻人知道真相后还好心地照料这个“爸爸”，直到这个老人家去世。故事太感人了，年轻人的爱心真伟大。
这本书中我最崇拜的人是卡隆，他善解人意，还乐于帮助同学，充满智慧和正义感。我以后也要向他那样，他是我学习的榜样。
如果我们从小就知道爱别人爱自己，给予和帮助别人的不图回报，别人帮助我们的常怀感激之心，人们就会因富有爱心而善良，世界因充满爱心而美好。
6、爱的教育读后感300字左右
我一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋……令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。
它让我感动的同时，也引发了我“爱”的一些思索。爱，是什么?爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易被忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
我想，“爱是什么”并不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对同学的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱，深厚的爱。
7、爱的教育读后感300字可复制
风轻轻，花淡淡，静静的夜里我闻到了香气，是来自眼前的恩利柯？还是来自遥远的意大利？一片洋溢爱的天空徐徐铺展……我在《爱的教育》字里行间穿行，细细享受那些沉默的文字散发的缕缕芬芳！
爱，无处不在——像花儿一样开着，像风一样吹着，像雨一样飘着……
爱，多姿多彩——是一声热情的祝福，是一句亲切的赞美，是一个鼓励的眼神……
书中的一篇日记给了我深刻的触动。小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人都给予他真诚的关爱。老师嘱咐同学们要庄重严肃，不许在卡罗纳面前放声大笑。当卡罗纳触景生情而号啕大哭，恩利柯就把手放在卡罗纳肩上，脸贴在他的耳朵上说：“卡罗纳，别哭了。”放学的时候，大家围在卡罗纳的身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默的看着卡罗纳……我的心颤动了！因为我真切地感受到：充满爱意的目光和心灵正与我渐行渐近。那就是爱的声音吧？
8、爱国的观后感300字五年级
暑假期间，我观看了《地道战》这部电影，这部影片中的人物都很聪明，日本军总以为很聪明能够打败八路军，却总是聪明反被聪明误，被八路军打得落花流水。
还没有挖地道时，日本军来攻打这里，人们都躲到井旁边的密道里，日本军就把没有一个人的村子扫荡了一遍。八路军和乡亲们开始挖每家每户都连接的，四通八达的地道，利用这地道总是打胜仗。
我认为，有了困难，不仅要团结一心，还要动脑子想办法，这样才能解决难题。影片中的乡亲们不仅团结在了一起，还共同挖地道，使得日本军在明处，我军在暗处，总是让日本军摸不着头脑的吃败仗，真的好过瘾！
所以大家一起动脑想办法，打了胜仗，胜利也是大家的！我们在生活中也要有这种精神，大家一起解决困难，一起享受成功的快乐！
成功是快乐的，也需要大家共同付出。影片中第一场仗我军是失败的，虽然人都活着，但房子被毁了，所以大家吸取教训，集体的智慧想出了利用地道来打胜仗的办法。如果没有第一次的失败，可能就没最后的胜利。既然我军在失败时都没有灰心丧气，那么我遇到了小的困难，失败了，又能怎样呢？因此，我们不能仅仅只有嘴上说“失败乃成功之母”“遇到困难要知难而进”光说不做可不行，要有实际行动才能证明自己不是只会喊空口号的人。
9、爱的教育读后感300字左右六年级
《爱的教育》读后感
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。
《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
10、观后感300字爱不是自私
在看这本书之前，我并不知道如何把爱分享给别人。但我看完它后，我不仅学到了分享爱，还揭开了爱的神秘面纱……
书中，主人公李尚宇本是一个乖孩子，但是因为爸爸的去世，他变成了一个爱打架的问题学生，过度伤心的妈妈也不知道该怎样开导他。有一天，同学介绍尚宇参加儿童义工队，利用业余时间去养老院和福利院帮助那些孤苦无依的老人与小孩。渐渐地，尚宇发现帮助别人的时候自己也很快乐。因为他懂得了分享爱，收获爱。最终，他不再迷茫，终于有了幸福的感觉。但在这个过程中，也有一波三折的时候。尚宇在参加义工队后，自己包办了所有活动，忽略了课业，补习班也常常翘课，他的生活变得乱七八糟。他和朋友渐渐疏远了，就连他最好的两位“死党”政浩和英智也不愿理会。正当他陷入绝望的沼泽时，他的同学——俊宪伸出了援助之手，让尚宇重新走回正确的路线。
读完这本书后，我觉得尚宇如果不参加义工队，他就不会去播种爱的种子，更不会收获爱的果实。这本书对我来说值得学习，因为爱就是一个太阳，照耀着我们每一个人。
11、读爱的教育后感300字左右
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，它是以日记的方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的小故事。“爱”是多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间的关系变得更好!我们要完全拥有它，必须去充实它，让我们携手，共创人间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。读《爱的教育》，我走进了安利柯的生活，目睹了他怎样学习，怎样去爱。我知道安利柯是一个聪明又善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现在他生活的周围有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。看完这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学们的关爱和教导。这让我想起了我的同学和老师。我想，我们也应该在学校、家庭中学习这种关爱他人，让爱在人们心中永驻。
12、朝花夕拾10篇观后感300字
《朝花夕拾》观后感
在《朝花夕拾》这本书里，我学到了很多知识。其中我最喜欢的一段就是有一段故事，有一个人在叫那个人，那个人还答应了，四周没有人。却看见墙角上有一个人头，有一位和尚对他说，她脸上有妖气，说那是美女蛇，老和尚给他一个盒子，说放在枕头边。
到了晚上，总是睡不着，门还沙沙的，果然来了，突然有一道金光，和尚对他说那是蜈蚣，专治那东西。
给我们的教训就是：无论任何人叫你都不能乱答应。
《朝花夕拾》观后感
阅读是智慧的分享，心灵的对话，读《朝花夕拾》也是如此。
《朝花夕拾》中，这十篇就是从记忆中抄出来的，与实际内容有些不同，然而鲁迅也只记得是这样，书中十有八九是讽刺封建社会，表达对封建社会的不满。也都写了各种昏君昏民的不良行为。
这就是我读了《朝花夕拾》的感受。
《朝花夕拾》观后感
我看完了《朝花夕拾》，这本书中的故事曲折生动，讲述了鲁迅从幼年到青年的成长过程。作者儿时在百草园听长妈妈讲美女蛇的故事，捕鸟，玩雪。直到有一天到三味书屋开始了学习生活。鲁迅遇到了寿镜吾先生，他的方正，朴实给年轻的鲁迅许多影响。
《朝花夕拾》观后感
这几天我看了《朝花夕拾》这本书，这本书原名《旧事重提》，是鲁迅先生的一部回忆性散文。在我看来这本书让我感受最深的就是《藤野先生》这篇文章的，藤野先生作者在日本学医时的老师，但藤野先生真挚的爱和没有异国偏见给鲁迅带来了极大的鼓励，是一个伟大而无私的人。
《朝花夕拾》观后感
《朝花夕拾》中写了鲁迅从童年到青年的成长历程。书中总共刻画了许多人物，如质朴的长妈妈;正直、没有民族偏见的藤野先生;封建的父亲;严厉的寿镜吾老先生等等。也描写了许多故事，如看五猖会，看赛神会等等。我观看《朝花夕拾》的最大感受就是不封建，不迷信，不做伪君子。
《朝花夕拾》观后感
《朝花夕拾》主要写了鲁迅童年到青年的一个成长经历。
在《狗·猫·鼠》这一篇中讽刺了那些所谓的正人君子。在《阿长与山海经》这一篇中，阿长是一个保姆，比较迷信，是旧中国妇女的代表。还有虚伪的衍太太，没有民族偏见的藤野先生，都抒发了作者对这些故人的怀念，还有对童年时期的美好回忆。
《朝花夕拾》观后感
有很多人说自己没有读过《朝花夕拾》，实际上我们课本上就有《从百草园到三味书屋》等节选的文章。这本书给我带来很多启发，例如鲁迅时代的生活方式和社会状态，看似唯美，实际上充满着很多压迫和黑暗，这些告诉我们应该珍惜今天，不能身在福中不知福!
《朝花夕拾》观后感
《朝花夕拾》是鲁迅写的一篇回忆性文章，从字里行间我们可以看出鲁迅流露出的感情，有懊悔的、开心的、悲伤的等等！
《朝花夕拾》观后感
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
《朝花夕拾》观后感
《朝花夕拾》原名《旧事重提》，里面都是记载着鲁迅从童年到青年的成长阶段。
《朝花夕拾》中除了塑造了众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象——“我”，即鲁迅。这就是鲁迅的一生，生活在黑暗中，但又充满希望的生活中。
13、爱的教育灾难读后感300字
爱是什么?爱像空气，无时不刻包围着我们。我们伸出手指，阳光穿梭在我们的手指中。这个学期，我读了一本关于爱的书籍——《爱的教育》。这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的……但我最难忘的还是那两篇，分别是《灾难》和《耐利的保护者》。《灾难》主要是说：在上学的路上，一位一年级学生忽然离开了母亲的手，倒在了街上，一辆街车驶来，这一幕正好被洛佩谛看到，他大胆的’跳了过去，把小学生救但他的腿却被街车扎伤。这件事，虽然自己没有经历过，但他却让我久久难忘，他为了救一个一年级学生不惜让自己受伤，他那种为人的精神。
14、关于早恋的观后感300字
《早恋》读后感
《早恋》是肖复兴出版于上世纪80年代末的一部长篇小说。恕我冒昧，在课本上读到《那片绿绿的爬山虎》和《荔枝》的时候，实在感觉肖复兴老先生是个“乏味的老家伙”。后来我读到这本书，对他的态度发生了一百八十度的转变。三十年来的历史浮尘没有湮灭这本书的价值，反而让它历久弥新。
书名《早恋》，顾名思义即可概括故事的主线。小说以高中班主任容老师的生育离职为开端，以代理班主任钟林的视角为主，描写了一个班级学生中发生的早恋故事。期间，又以学生叶秋月日记的形式穿插着学生视角的叙事。书中聚焦学生的敏感问题——早恋。钟林老师和方校长主张早恋应该以疏导为主，其他老师则都认为早恋的学生应该严加管教，施以重罚，以儆效尤。经过了不少风波之后，学生们渐渐走上正轨。
我没有出生在80年代，不知道那个年代的学生也已经冲破“男女授受不亲”的藩篱，开始有早恋的举动，书中偷尝禁果怀孕的梁燕燕更是让我大吃一惊。我本来以为，在那个多少有些封建的年代，男女同学之间是不相往来的。
在复杂的矛盾冲突之后，学生们渐渐地认识到了早恋的特点：它青涩美好，却不够成熟，有时它只是一种不切实际的幻想，有时它只是错把感情依托当成了恋情。只是，学校的老师们要如何渐渐接受这一点，故事里没有给出太直接的叙述，或许那又是一个很长的故事吧。
即使是今天，这个故事也具有现实意义。现在的早恋现象有增无减，我的同学们早已不像书里那样朦胧含蓄地传达感情，而是更加早熟地把成年人世界里的恋爱对白生搬硬套过来。可叹的是家长和老师仍没有学会正确地引导我们该如何对待青春期的感情，昔日有老师私拆学生信件，家长偷看学生日记，如今也有老师和家长偷看学生的手机。小孩子没有隐私的错误观点，在小说出版后的三十年仍没有消失，我们的思想总像是危险品，让老师和家长们不停窥探，什么时候我们的独立人格才能得到尊重呢？
正如在小说中开明也深受学生爱戴的钟林老师一直坚持的，早恋不是洪水猛兽，《早恋》这本书也同样并不像名字那样敏感可怕，它值得用心去读，无论老师还是学生。
15、一个人的遭遇观后感300字
索科洛夫是一个普普通通的平民，本应该过着平平淡淡的生活，在战争的开端先后失去了自己最爱的人，父母，妻女，儿子，最后在一次偶然的机会下，遇到了一个跟自己相同命运的凡尼亚。从此凡尼亚就成了他索科洛夫的最大精神精神支柱，后面夜夜湿枕头，一方面身体逐渐涣散怕不能继续陪伴凡尼亚，一方面想过去的妻儿家人。
告诉我们，要呼吁和平，珍爱和平，远离战争。这个世界上并不是没有战争，一直在持续，只有国家强大，才不会被挑衅宣战。在过去的战争中，活着的人远远比死去的人更加痛苦，肉体上的疼痛，精神的崩溃。文章至此，我也被深深地打动了，作者虽没有用华丽的辞藻，但却在一个个小小的细节处体现的战争的残酷、人性的伟大以及作者的善良、坚强……
再来，作者用多个角度刻画人物，表现出人物的不同性格，使得这个形象有血有肉，更加生动，丰富饱满，让读者眼前一亮，仿佛能看见这个具体地、全面的人物。
索科洛夫曾经是德国的战俘，他经历过无数的苦难与挣扎，逃出了德国军队的魔爪，就在他以为可以和妻子儿女重新幸福的生活在一起的时候，一个噩耗传来，他的妻子和女儿被炸死了，他再也没有家了，他没有哭，他必须要活下去。庆幸的是，他的儿子小多里还活着，他参了军。
悲剧不曾停止，当索科洛夫去寻找自己的儿子时，他见到的却只有儿子冰冷的尸体，他依旧没有哭，这是他作为一个父亲，作为一个士兵最后的坚持，他的内心痛苦到了极点，他恨透了德国人。
无疑，索科洛夫是个善良的人，当他遇见了那个可怜的孩子凡尼亚时，他毅然决然的领养了他。生活中的苦难并没有击倒索科洛夫，他抱着乐观的心态，用他的坚强与善良，写下新的人生之路。
16、遇见未知的自己观后感300字
《遇见未知的自己》是女作家张德芬的成功力作，是一本有关身心灵成长的小说。张德芬以其深入浅出的笔触揭示出了困扰人们的烦恼痛苦的深层的原因，以明线暗线双线结合的形式讲述了主人翁心灵成长的历程，以通俗易通、平实朴素的言辞解读了深刻的人生道理，让我们一同走进张德芬，品读《遇见未知的自己》，搭乘心灵成长的列车，达成身心灵的和谐统一。
脑海里一直有个念头儿，总觉得《遇见未知的自己》是上帝送来的礼物，在打开礼物的过程中我收获了许多许多……
《遇见未知的自己》，让我知道世上只有三件事：老人的事，他人的事，自己的事。
17、祝福观后感300字
读完鲁迅先生的《祝福》，我有种压抑是说不出来的。在我这个容易多愁善感的年纪，我常常会不由得读别人的故事哭自己泪。但这次，我却是压抑得落不下泪来。只是，突然好想打开窗，让呼吸更顺畅些。
祥林嫂，这个悲剧的化身，历尽了尘世间所有的痛苦，带着满心的屈辱与伤害，终是离开了我们。为什么说是“终”？她的死，是偶然中的一个必然。即便她没有寻死的意愿，即便她还有生存下去的意念，她还是会被社会中那只无情的、黑暗的手所杀害。
我不知道祥林嫂最终是死于何种原因，我只能揣测，她在闭上眼的最后一刻应该是没有忘记微笑罢。祥林嫂在生活中受尽苦难，历尽嘲讽，在封建礼教冷血的狞笑中步履艰难地走着。
18、王朝观后感300字
我曾用很多种身份来面对大明王朝的历史，这是一个不断转换的过程，但是无论怎么转换，都不能理解这部伟大的历史，甚至你都感摸不着他。除非把自己变成那个时代所拥有的或者那部历史所构成的人。达到你就是海瑞或者你就是张居正的混沌境界。当你用一颗挚诚的心来面对历史生命的那一刻，那就是对于他们的无限的肯定，他们就是真实存在的。你会感受到灵魂再生。
你打开了历史封存的魔咒，让他们再次绽放，甚至绽放的比当年的他们还要炫丽。让他们走出当年属于自己的历史，带领我们走进真正的大明王朝。我们都会重新的认识自己的生命。我们的生命会有一种跨时空的交融。借助这种力量让我们回到大明王朝。
嘉靖皇帝及嘉靖时期都是一个充满着玄机的时代。嘉靖皇帝一意玄修，但是并不荒废朝政，不上朝但是对于大臣内廷外廷都把持的非常严明，嘉靖做了一个真正的皇帝该做的事即“绝对的皇权至上使臣子们充分知道了君父在上的威严。职责明确使臣子们恪尽职守，高处不胜寒使自己乾纲独断。二十几年不朝真正达到了君臣共治，安于本分真正是君君臣臣。”
普遍认为做好一个皇帝就是要按时上朝，我认为他过于机械化。上朝固然能让皇帝明察进言，大家充分的集思广益，展示君臣之才能，增加君臣之感情。但是朝堂之上君臣之间所形成的环境也是压力不小，言论信息争论会增加皇帝判断的干扰，长此很容易受制于一些大奸似忠的大臣或者被大臣戏弄和利用，也很容易君不密则失臣。所以有时候在众人围绕的复杂环境中皇帝比我们更需要一个属于自己的空间。思考一下属于自己的想法和思路。做出不受任何影响的皇帝的旨意，那真是“奉天承运，天意君承”。