什么是泛化训练？什么是分化训练？

如果一个孩子能准确识别出家里的红苹果和绿苹果都是苹果，并且能理解妈妈在家种的红玫瑰和花店的蓝玫瑰都是玫瑰和花，就说明孩子的概括训练在干预训练中非常成功。

然而，如果孩子认识鸽子，当他看到天空中的任何飞鸟都被称为“鸽子”或与母亲同龄的年轻女性被称为“母亲”时，这意味着XX XDD应该将干预训练中的差异化训练提上日程。

在我们的生活中，分化和泛化是相互依存、不可分割的。概括使我们认识到事物的本质。只要它们具有相同的属性，它们都被归入同一类别。比如苹果、梨、香蕉都可以统称为“水果”，是水果这个名词的概括。

另一方面，分化更注重事物的特殊性。即使是同一范畴的事物也有其特殊性，需要我们注意区分。例如，在鸟类中，有鸽子、老鹰和麻雀。尽管它们都属于鸟类，但它们有不同的特征和不同的名字。孩子们称所有的鸟为“鸽子”。显然，家长在干预训练中忽视了分化训练。

孩子分化没训练好会出现什么情况？

搞笑鸵鸟是一只3岁的pbdtd，圆圆的脸看起来特别可爱。如果他只是静静地站在你面前，你不会觉得他是自闭症谱系障碍的孩子。

然而，当这只滑稽的鸵鸟两岁半时，它已经被诊断为自闭症谱系障碍。他的主要问题是他有一些自伤行为。如果你处于情绪激动或压力大的状态，滑稽的鸵鸟会拍脑袋或捏胳膊。而且搞笑鸵鸟的认知能力远不如同龄孩子。

国庆假期，因为搞笑鸵鸟的xdxd公司临时通知加班，不可能和搞笑鸵鸟出去玩。结果，搞笑鸵鸟去了附近的景区玩搞笑世界。

当搞笑鸵鸟玩完搞笑世界准备坐车回家时，搞笑鸵鸟突然向前跑去。搞笑界看到这一幕，大喊一声“回来，搞笑鸵鸟，别乱跑”，迅速跟了上去。这时，滑稽的鸵鸟抱着一个男人的大腿向街对面走来，不停地叫着“爸爸”。搞笑世界追上他后，就把搞笑鸵鸟拉走了，然后不停地互相解释和道歉。

这个男人中等身材，穿着运动服，提着一个运动包。搞笑鸵鸟的爸爸平时很喜欢穿运动装，但是和这个男人不一样的是，搞笑鸵鸟的爸爸更高更壮，两人在外形上还是有很大的区别的。

滑稽的鸵鸟叫其他男人“爸爸”。除了他和搞笑鸵鸟的爸爸们在着装上的相似之外，还有一个重要原因：在搞笑鸵鸟的认知中，年轻男性被称为“爸爸”，这是典型的没有经过差异化训练的过度概括。

差异化训练就是加强孩子对同一事物、不同特征的认知，让他们学会区分相似的事物，学会在不同的环境中正确的行为。

00-1010 1.帮助孩子理解事物的特点。

当你给孩子进行认知训练时，你可以向孩子解释事物的特殊特征。

比如在教孩子水果的训练中，我们可以给孩子展示苹果和梨的不同特点，告诉他们是什么颜色和形状。

孩子也能感受到苹果和梨带来的触感，甚至能尝到苹果和梨在味道上的差异。

差异化训练也要在人的地址引导下进行。

有了“爸爸妈妈”这样的特殊称谓，我们就可以告诉孩子，只有有特定关系的人才可以叫妈妈或爸爸，让孩子明白，即使有些人外表和XX XDD相似，也不能叫XX XDD。

2.在固定的情况下加强

除了引导孩子了解不同事物的特点，还有另一种差异化训练的方法：在固定的情境中强化孩子的行为。

比如孩子不注重差异化训练，就有可能孩子会在任何地方吃饭，比如餐厅、客厅、沙发、地板、卧室等等。当然，在早期，为了让孩子学会自己吃饭，换个地方也没问题。

然而，当孩子学会独立吃饭时，他们应该有一个。

符合大众认知的行为了，吃饭应该在餐厅的餐桌上进行。

这就需要xxdxd们为孩子进食地点的选择进行分化训练，在固定的情境下对孩子的行为进行强化。

当孩子把饭端到客厅或者卧室吃的时候，不给予强化；当孩子坐在餐桌旁边吃饭的时候，则给予较大程度的强化，久而久之，那些没有得到强化的吃饭环境，会慢慢的退出孩子的选择，得到强化的餐厅环境在孩子吃饭的时候就会得到更多选择。

针对其他任何行为，我们都可以采用在固定情境下进行强化的方式，来达到分化训练的目的。

大赛爸爸说：

孤独症谱系障碍儿童的家庭干预训练，不仅仅是教会孩子生活上的自理技能，也要逐渐建立起孩子正确的认知体系，在训练中泛化非常重要，分化训练也是必不可少的。

通过分化训练，孩子们将逐渐认识到身边事物的特殊性，同时也能意识到，在不同的环境下，应该做符合这个环境特征的行为。

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