苏州园林中最小的园林是为您推荐的内容，希望对您的学习工作带来帮助。
1、苏州园林中最小的园林
网师园。
作者从游览者角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。文章先从亭台轩榭布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四方面，再从角落构图美、门窗图案美、建筑色彩美等方面来具体说明特点。
总观《苏州园林》全文内容，共有10个自然段，可分为三个部分：
第一部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中的地位。“标本”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。
第二部分（2—9）：抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。这里又有三个层次：
①第一层⑵：概括苏州园林的共同点：图画美。
②第二层（3—6）：从四个方面说明苏州园林在景物的布局、配合上是如何体现图画美的。
③第三层（7—9）：从小处、细部进一步说明苏州园林的图画美。
第三部分（10）：结尾。这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密，引人回味。
2、苏州园林最小的一个是
网师园。
网师园位于苏州城东南十全街。占地约半公顷，是苏州园林中最小的园林。原为南宋史正志万卷堂所在，称“渔隐”。清乾隆年间宋宗元重建，取“渔隐”旧意，改名“网师园”。清乾隆十六年（1751年），归瞿远村，加以改建。
西楼小山丛桂轩为网师园主厅，轩的南、西为两个小院，幽曲深闭，桂香满庭。轩北有用黄石叠成的“云岗”。从轩西向北，可至蹈和馆和濯缨水阁。水阁悬于池上，倚栏照水。中部为主园，有池水一泓，清澈如镜。环池建廊、轩、亭、榭，夹岸有叠石曲桥，疏密有致，配合得当。池角为园内最小的石拱桥——引静桥。桥面长仅212厘米，宽29．5厘米。西部为内园，占地一亩，自成庭园。园中有屋宇、亭廊、泉石、花草，体现了苏州庭园布置的精萃。濯缨水阁和看松读画轩隔池相望，是读书作画的所在；月到风来亭和射鸭廊遥遥相对，是观鱼和欣赏水中倒影的佳处。殿春簃自成院落，是主人读书修身之处，环境幽静，具有典型的明朝风格。
网师园的亭台楼榭无不面水，全园处处有水可倚，布局紧凑，以精巧见长。
3、苏州园林中的榭
榭，建筑在台上的敞屋。
《苏州园林》作者从游览者角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。文章先从亭台轩榭布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四方面，再从角落构图美、门窗图案美、建筑色彩美等方面来具体说明特点。
总观《苏州园林》全文内容，共有10个自然段，可分为三个部分：
第一部分（1）：总领全文：揭示了文章的写作意图，让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突出苏州园林在园林艺术中的地位。“标本”一词确切地说出了苏州园林在中国园林艺术中的地位和影响。
第二部分（2—9）：抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。这里又有三个层次：
①第一层⑵：概括苏州园林的共同点：图画美。
②第二层（3—6）：从四个方面说明苏州园林在景物的布局、配合上是如何体现图画美的。
③第三层（7—9）：从小处、细部进一步说明苏州园林的图画美。
第三部分⑽：结尾。这一段交代说明，是不可忽视的结语。它总结了全文，再次激起了读者急于一游苏州园林的强烈欲望；也使行文缜密，引人回味。
4、苏州园林中最大的园林是哪一个
苏州园林中拙政园面积最大，拙政园全园占地62亩,是苏州园林中面积最大的古典山水园林。
沧浪亭位于苏州市城南三元坊内，是苏州最古老的一所园林。占地面积10800平方米。
狮子林平面呈长方形，面积约10000平方米，是苏州古典园林的代表之一，拥有国内尚存最大的古代假山群，有假山王国之美誉。
留园占地约30亩，坐落在苏州市阊（音：chāng）门外。
网师园是苏州中型古典山水宅园的代表作品，占地约8亩余。
环秀山庄位于苏州景德路，全园占地2000平方米左右。
艺圃位于苏州阊门内，建于明代。原为药圃，清初改现名，又称敬亭山房。药圃为住宅花园，面积为3330多平方米（另一资料：约3000平方米）。
退思园位于吴江同里镇，建造于清光绪年间，全园占地6600平方米。
5、苏州园林是私家园林还是皇家园林
苏州园林是中国江南私家园林的代表，也是苏州旅游精华之所在。苏州古典园林，简称苏州园林，是世界文化遗产、国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一。 苏州古典园林素有“园林之城”之称，是中国江南私家园林的代表，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，誉为“咫尺之内再造乾坤”。
古人们对园林情有独钟，特别喜欢在有限的空间里打造出一个别样的小天地，一般地情况下，这片小天地都是主人用来享受“不出城郭，而获得山水之乐”。中国古典园林最出名的就是北方的皇家园林和南方的私家园林。
6、苏州园林文案
1、古巷深深，临水而居，微波轻泛，让多少往事溅落，留下了多少勤劳和质朴。
2、苏州的一切都那么精致、那么有趣、那么诗情画意。
3、水国多台榭，吴风尚管弦。每家皆有酒，无处不过船。
4、石坊巷弄抚慰了多少疼痛的灵魂，老街旧匾刻画着多少记忆的斑驳，韵味独特的苏州评弹让人心生爱恋。
5、江南园林甲天下，苏州园林甲江。
6、人们都说，苏州园林集自然美、建筑美、绘画美于一身。
7、长着青苔的石板路，奇异的太湖石，别致的湖心亭，美丽的小石桥，都是那么让人欣喜。
8、这一切的一切，都显得那般静谧美好，仿佛世外桃源般。
9、涟漪如梦，苏醒晨曦，江南的心事，在守望着我的情愫。
10、君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。
11、游了狮子林，我不但开了眼界更为祖国有这样的园林而感到自豪。
12、瞧吧，一座座房屋那么古朴典雅，一条条长廊曲折蜿蜒，一片片竹林青翠欲滴。
13、疏影横斜水清浅，暗香浮警月黄昏。
14、众多像钟楼一样古香古色的亭台楼阁，神采纷呈，不愧是佛教圣地。
7、苏州园林描写
苏州园林有谓“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、宦官、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历代园林的不同风格，同为中国园林艺术的代表作。
“上有天堂，下有苏杭”，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
苏州园林 拙政园
拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称我国四大古典名园。初为唐代诗人陆龟蒙的住宅，后为明代监察御史王献臣归隐之居，取古人筑室种树，灌园鬻蔬，此亦“拙者之为政”的语意而名，曾为太平天国忠王府的一部分，现为全国重点文物保护单位。
拙政园全园分东、中、西、住宅四部份。住宅是典型的苏州民居，现布置为园林博物馆展厅。东部明快开朗，以平冈远山、松林草坪、竹坞曲水为主。主要景点有：兰雪堂、缀云峰、芙蓉榭、天泉亭、秫香馆等。中部为拙政园精华所在，池水面积占三分之一，以水为主，池广树茂，景色自然，临水布置了形体不一、高低错落的建筑，主次分明。主要景点有：远香堂、香洲、荷风四面亭、见山楼、小飞虹、枇杷园等。西部主体建筑为靠近住宅一侧的卅六鸳鸯馆，水池呈曲尺形，其特点为台馆分峙、回廊起伏，水波倒影，别有情趣，装饰华丽精美。主要景点有：卅六鸳鸯馆、倒影楼、与谁同坐轩、水廊等。
8、苏州园林藕香榭
作品介绍： 藕香榭位于中花园，是见山楼的底层，可观游鱼，赏荷花；上层为见山楼，取陶渊明名句“采菊东篱下，悠然见南山”之意命名。此楼高敞，但高而不危，耸而平稳，可将“中园”美景尽收眼底：春季满园新翠，姹紫嫣红；夏日熏风徐来，荷香阵阵；秋天池畔芦荻迎风，寒意萧瑟；冬时满屋暖阳，雪景宜人。
拙政园，是苏州现存最大的古典园林，国家5A级旅游景区，中国四大名园之一，全国重点文物保护单位，世界文化遗产！
全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，庭院错落，花木繁茂，充满诗情画意，具有浓郁的江南水乡特色。
园内为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。园南为住宅区，体现典型江南民居多进的格局。
9、苏州园林布局
苏州园林始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清，至今已有2000多年历史，其从立意、空间布局构思上就十分考究各部分（观景、休闲、居住、步道连通）、各种元素（人、山石、花木、屋宇，水体）之间的关系。
在设计构思上，苏州园林通常先设“园”（立意），以园中有园，园中有院，层次丰富合理，且富有趣味为布局理念。以苏州网师园为例，其一开始就考虑基地面积较小等条件因素，顾布局精巧紧凑，但功能完善，结构合宜，建筑与园内其他部分空间尺度配比协调，反而凸显出“麻雀虽小，五脏俱全”的趣味美感，功能上，错落有致，景观体验上移步异景，有疏有密，虚实得当，小园中亦让人体会到变化的美感。
10、苏州园林风格
苏州园林的风格是：移步换景，咫尺之内再造乾坤。四座园林占地面积不广，但巧妙地运用了种种造园艺术技巧和手法，将亭台楼阁、泉石花木组合在一起，模拟自然风光，创造了“城市山林”、“居闹市而近自然”的理想空间。
苏州古典园林，简称苏州园林，是世界文化遗产、国家AAAAA级旅游景区，中国十大风景名胜之一。苏州古典园林素有“园林之城”之称，享有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”之美誉，誉为“咫尺之内再造乾坤”。
苏州古典园林始于春秋时期吴国建都姑苏时，形成于五代，成熟于宋代，兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处，现保存完整的有60多处，对外开放的有19处，主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园、怡园等园林。
11、苏州园林教案
教学建议
一、思路结构
说明文的结构(重点是段落和层次)比较清楚。通常分为三部分：开头引出说明对象，中间详细说明对象；结尾总结说明对象。《苏州园林》一文采用了“总分”式结构，合理安排说明顺序。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说中的四个”讲究”，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。这样写，脉络分明，结构严谨，充分说明了苏州园林的特征。
一般的说明建筑物的说明文，说明的对象是集中一处的建筑实体，采用空间顺序来说明，就能层次清晰，主次分明及这一篇写的蜚声中外的苏州园林，几十个园林分散在城内各处，最著名的也有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园等四大名园，如果他用空间顺序，一定会说得琐碎而沉闷。作者采用了一个巧妙的结构方法，先由分到总：从设计者和匠师们因地制宜，自由心裁修建成的各个不同的园林中抓住一个共同点；然后由总而分，写出了这个共同点表现在苏州园林物景中的各个侧面。这样，文章没有具体提到一个苏州园林的名字。却把苏州所有的园林都写到了。
二、说明顺序
说明文，可以综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。如《苏州园林》一文，先从整体上说明苏州园林处处入画，后从各部分介绍如何处处入画；先概括写“四个讲究”，后具体介绍这“四个讲究”；先说的这“四个讲究”是主要的，然后再说花墙廊子等次要的。因此这篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体，从主要到次要几种说明顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。
三、表达特点
本篇在表达上有两大“优势”。一是构思缜密，脉络清楚。先总括苏州园林的特点，然后对景物布置分类剖析；先作鸟瞰式的叙述，后作局部景物的详细说明和生动勾勒，前后提挈，互相照应，构成一个严谨的整体。二是说明准确，叙述生动。对苏州园林的个性特色略而不提，而是异中求同，经过比较归纳，准确地抓住了各个园林建筑的共同特点，并以精练的语言加以说明，既有提纲挈领式的概括，又有条分缕析式的叙述。它突破了时间和空间的限制，说明物景时，时间上纵观一年四季变化，空间上俯瞰各园的各个角落，既不说明观察的特定时间，也看不出有特定的观察点，好象中国画中的透视画法一样。这样写便于更全面地介绍苏州园林，突出苏州园林的总体形象。
四、虚实结合的写法
一般地说，说明文是为了让人了解物景的实形、实态，多是写实的。《苏州园林》却是将虚写和实写巧妙地结合在一起的，将客观物体和主观感受融为一体。写池沼两岸的石头、花草，写池沼中的睡莲和金鱼，处处实写，又处处入画。“开花的时候满眼的珠光宝气”是实写，接下去的“使游览者感到无限的繁华和欢悦”则是一笔虚写，使读者展开了想象的翅膀。这样的例子俯拾即是。
作者为什么采用实写虚写相结合的手法，且把虚写放在显眼的位置呢？这是因为，苏州园林本身就是虚实结合的。这种虚实结合的艺术效果，增加了景色的层次，增添了景致的美，作者说明这种特点时也就采取了相应的方法，在物景的实写中渗入虚写的画意。独特的写作方法，是适应写作对象的特点应运而生的。
五、教学步骤安排建议
第一步，可用比较法，在与一般的运用空间顺序说明的说明文的比较中使学生明白物景说明文的空间顺序和总分顺序两种结构方式。第二步，用图表法进行结构分析。在划中心句和分段的基础上，掌握《苏州园林》的总分顺序结构。第三步，用点睛法读析第二部分（主体段）的各节，学习文章的语言艺术。第四步，用仿写法作文，学习物景说明文的总分结构技巧。
六、语感训练教学建议
语感训练不仅要感知语言所描绘的形象，在脑海中形成如见其人、如闻其声、如临其境的主体画面，而且要学生体会语言文字背后所蕴含的意境情调。领悟作者的思想感情。这就要求我们在教学时必须为学生设置特定情景，并使他们进入其中角色，这样他们才会动心动情。运用电教手段就可以实现这一要求。如在教《苏州园林》一课时，不仅让学生理解苏州园林的特点，而且让他们受到美的熏陶，提高审美能力。为此，在引导学生理解课文内容的基础上，刘正海老师播放了有关“苏州园林”的录相和课文录音，让学生边看边听，同时要求他们把自己假想成一名游客，畅游在其中。这样录相中的优美画面和轻快的音乐，加上抑扬顿挫的朗读，一下子就把学生带入了那种如诗如画的境界，使他们真正感受到了苏州园林的优美，从而加深了对课文语言的理解。
《苏州园林》教学设计示例
第一课时
〔教学要点〕
引子：用比较的方法导入课文，解题激发学习的兴趣。认读：朗读课文，认字解词，熟悉课文内容。疏导：理清文章的脉络，了解作家的写作意图，懂得各部分之间的内在联系。这一环节是教学的重点，时间要延续到下一课时。
〔教学内容和步骤〕
一、引子
〔预习：看图片（或做成演示课件），看课文，让学生对苏州园林有所了解。〕
回答两个问题。第一个问题：图片介绍了哪些园林？
学生先口述后，教师明确。
再回答第二个问题：说说对苏州园林总的印象。
二、认读。
1.结合“思虑和练习”四，教师给予朗读指导，要求“读音清晰，速度适当，语调舒缓，特别是一些关键性的说明语句，更要注意读清楚，”以同桌为互助组，进行朗读练习。然后由几位学生示范朗读或听录音。
2.在朗读课文的同时，把需要认读的字和理解的词提出来。教师随即板书归类或出示小黑板。
三、疏导。
问：作者对苏州园林总的印象是什么？
明确：“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。“〔指导学生将重要的句子划出，重要的词加黑，养成自学的习惯。〕
开头写总的印象，揭示了文章的写作意图：让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林。
明确了写作意图，接着就该弄清文章的布局。
第一步：用一个短语概括每个自然段的段意。
第二步：综合各自然段之间的关系，掌握贯串全文的脉络。
12、苏州园林代表
苏州园林最具有代表性的园林是拙政园。拙政园，江南园林的代表，苏州园林中面积最大的古典山水园林。始建于明朝正德年间。其中园林中部、西部及晚清张之万住宅（今苏州园林博物馆旧馆）为晚清建筑园林遗产，约三十八亩。中国四大名园之一，全国重点文物保护单位，全国特殊旅游参观点，被誉为“中国园林之母”。
拙政园位于苏州城东北隅（东北街178号），截至2014年，仍是苏州存在的最大的古典园林，占地78亩（约合5.2公顷）。全园以水为中心，山水萦绕，厅榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南水乡特色。花园分为东、中、西三部分，东花园开阔疏朗，中花园是全园精华所在，西花园建筑精美，各具特色。园南为住宅区，体现典型江南地区传统民居多进的格局。园南还建有苏州园林博物馆，是国内唯一的园林专题博物馆。1961年3月，拙政园被列为首批全国重点文物保护单位，1991年被国家计委、旅游局、建设部列为国家级特殊游览参观点。1997年联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》。2007年被国家旅游局评为首批国家AAAAA级旅游景区。
13、苏州园林诗句
1、人道我居城市里，我疑身在万山中。
出自：元·谭惟则《狮子林即景》。
译文：人人都说我居住在城市里，我自己感觉在万山中，说明苏州狮子林假山多、奇、秀。
2、绝怜人境无车马，信有山林在市城。
出自：明·文徵明《拙政园图咏·若墅堂》。
译文：是人居住的地方却没有车马的喧闹，虽然是城市却有山有水。形容苏州拙政园环境好，幽静。
3、江南园林甲天下，苏州园林甲江南。
这句话是造园专家陈从周提出的。从全国范围看，苏州古典园林在风格上独树一帜，为文人写意式园林的杰出典型，今保存者为数最多也最完整。
意思是说苏州园林是最美的，比江南园林都要上一档次。因为私家园林以江南一带最为美丽，它们的特点是小巧玲珑，清雅俊秀，而苏州园林正属于江南一带。
4、一迳抱幽山，居然城市间。
出自：宋·苏舜钦《沧浪亭》。
译文：一条小径环抱着山林，安然闲静处于城市之间。这是描写苏州沧浪亭的。
5、古宫闲地少，水港小桥多。
出自：唐·杜荀鹤《送人游吴》。
译文：姑苏城中屋宇相连，没有什么空地；即使在河汊子上，也架满了小桥。苏州是名副其实的水城，城内河网交错，多水港、小桥，因此显得“闲地少”。
14、苏州园林景观
苏州古典园林，亦称”苏州园林”，是位于江苏省苏州市境内的中国古典园林的总称。苏州古典园林溯源于春秋，发展于晋唐，繁荣于两宋，全盛于明清。 苏州素有”园林之城”的美誉，境内私家园林始建于前6世纪，清末时城内外有园林170多处，现存50多处。
苏州古典园林宅园合一，可赏，可游，可居。这种建筑形态的形成，是在人口密集和缺乏自然风光的城市中，人类依恋自然、追求与自然和谐相处、美化和完善自身居住环境的一种创造。苏州古典园林所蕴涵的中华哲学、历史、人文习俗是江南人文历史传统、地方风俗的一种象征和浓缩，展现了中国文化的精华，在世界造园史上具有独特的历史地位和重大的艺术价值。以拙政园、留园为代表的苏州古典园林被誉为”咫尺之内再造乾坤”，是中华园林文化的翘楚和骄傲。
1997年，苏州古典园林中的拙政园、留园、网师园和环秀山庄被列入世界文化遗产名录;2000年，沧浪亭、狮子林、耦园、艺圃和退思园作为苏州古典园林的扩展项目也被列为世界文化遗产。