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1、弗罗拉与松鼠侠读后感100字
《弗罗拉与松鼠侠》读后感
今天，我读了国际大奖小说《弗罗拉与松鼠侠》，故事的开端便是一出惨剧，可这惨剧所引发的惊人后果，*出乎你的意料。松鼠被一台呼啸而来的吸尘器吸了进去，叛逆的小姑娘弗罗拉救下了这只松鼠，并将它带回了家。重生后的松鼠变得力大无穷，不仅会飞，还能用弗罗拉妈妈的打字机写诗，这深深激怒了弗罗拉的作家妈妈，她决心铲除这只松鼠！一直对妈妈心存不满的弗罗拉一气之下离家出走。弗罗拉能否再次拯救这只松鼠？她与妈妈的关系又会有怎样的变化？
正如作者凯特迪卡米洛所说：“我希望这本书能带给读者很多思考：如果破镜可以重圆会如何？如果有可以消弭彼此隔阂的方法会如何？如果只要我们想，便可以把爱人留住会如何？如果我们有勇气做这一切又会如何？如果这些假设都成立，这个世界会发生什么呢？”
故事在看似天马行空的想象背后，传达出寻找“爱”与“归属感”辛苦却温暖的过程。
合上书页，闭上眼睛；静静抬头，细细想来。曾经的我，叛逆过，和家人剑拔弩张过，甚至现在的我，也时常如此。读完这本书，我相信，今后的我，一定会尽力收敛自己的坏脾气，只把好心情带回家。过去的我，总是喜欢把爱爸爸妈妈的话挂在嘴边，但此刻我不想再那样做了，我更希望，把爱付诸行动，哪怕只是小小的。
2、松鼠的读后感20字
大家一定都知道松鼠有条大大、蓬松的，令人羡慕的尾巴吧！我今天却看了一只松鼠失去尾巴的悲惨故事。
这个故事讲的是小松鼠纳特金和它的兄弟姐妹经常一起去猫头鹰岛采坚果，岛上住着猫头鹰老布朗先生，纳特金的兄弟姐妹都很尊重老布朗先生，每次去小岛都会带些礼物给它，还会非常有礼貌的问：“老布朗先生，您能允许我们在您的岛上采点坚果吗？”只有纳特金每次都表现的非常无礼，像一颗小红樱桃一样跳上跳下，嘴里还说着一些老掉牙的谜语挑衅老布朗，老布朗先生根本不屑搭理纳特金。纳特金的行为却越来越放肆，终于有一次，他不仅上串下跳的非常无礼，居然还一路跑跳的跳到了老布朗的头顶上！接着响起了一阵扑腾声和扭打声，然后是一声刺耳的尖叫声。当别的小松鼠小心翼翼地从大树后偷偷看过去——只看见老布朗坐在门槛上，一动不动，闭着眼睛，好像什么事情也没有发生过。不过，纳特金已经被抓进了他的口袋！老布朗把纳特金带进房子里，抓着尾巴把它提起来，准备剥它的皮。但是，纳特金却拼命挣扎，结果尾巴被扯为两截儿，然后它冲上楼梯，从阁楼窗户逃了出来。老布朗也没有追出去，因为纳特金已经为他的无礼付出了代价不是吗？
故事到这里就结束了，大家一定为纳特金感到可惜的同时，也感到可气吧！所以我们一定要在生活中做到讲文明，讲礼貌哦！
3、松鼠的读后感200字
《松鼠》读后感
在这学期我们已经学了前三单元，在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方。作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。
作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
读了《松鼠》这篇课文，觉得松鼠是一种既乖巧又漂亮的小动物，小松鼠们还非常顽皮和可爱，小松鼠它也很聪明。看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。
4、松鼠先生和月亮读后感100字
一天早上，松鼠先生醒来发现月亮掉在了他的屋檐上。松鼠先生根本顾不上赏月，在他的脑海里立刻浮现出一幕可怕的场景，因为被人当成偷月亮的贼，他被关进一个牢房的小房间里。
为了不被人误会，松鼠先生只有一个念头就是一定要把月亮弄走！松鼠先生倾尽全力，终于把月亮从他的屋檐上推了下去。
一天早上，刺猬突然惊醒了，因为月亮掉到了他的背上，被他的刺牢牢地扎住了！松鼠先生告诉刺猬如果有人发现他偷了月亮可就糟糕了！他们只有一个念头，一定要把月亮弄走！
松鼠先生帮着刺猬千方百计地甩月亮。山羊先生走了过来看热闹，不料，月亮插在了他长长的角上。山羊先生甩啊甩，角却牢牢地扎在了树干上！
刺猬挂了月亮上，月亮插在了山羊先生的角上，他的角又插在了树干上，月亮被损坏了，并且还被穿了两个洞，现在一片混乱。
也许山不会被抓走，也许一切都还可以解释清楚，也许月亮上的洞还能补好。松鼠先生抱着这样的幻想。第二天早上，这最后的幻想也破灭了，一群老鼠拥蜂而至将变了味儿的月亮啃得剩下一道月牙儿了。这样山羊自由了，刺猬自由了，老鼠吃饱了，可是月亮被严重损坏了！大家只有一个念头就是一定要把月亮弄走！让它回到天上，那里才是它的家。
于是“罪犯们”齐心协力，老鼠们拉着刺猬，刺猬拉着松鼠先生，松鼠先生拉着山羊先生，山羊先生拉弯一棵小树，终于，他们用这张弓将月亮弹到了天上。
现在，月牙形状的月亮终于又出现在了天上，小动物们仰望着月亮，在心里说：快点，快点变回以前那个样子吧。
通过这个故事让我明白：遇到困难只要大家齐心协力，再大的问题也会变得渺小。
5、松鼠读后感300字
作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁，榛子，榉实，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。它们真是一群勤快的小家伙呀！
6、松鼠读后感50字
《松鼠》读后感
朗读并学习了《松鼠》这篇课文觉得松鼠是一种既乖巧又漂亮的小动物，小松鼠们还非常顽皮和可爱，小松鼠它也很聪明。
《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，有力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想象，可叙述，可描写。还把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》这一文很好地体现了这个特点。
作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。
7、关于老人与海的读后感100字
《老人与海》这本书中，老人84天没有捕到鱼，但是老人没有放弃，老人在海边住下来了，第85天又出去打鱼，“功夫不负有心人”终于出现了个大家伙——马林鱼。马林鱼和老人不分上下，老人拉着这条鱼在船边转了好几圈，他用了九牛二虎之力才搞定了这巨大的马林鱼。
之所以老人成功捕获到了马林鱼，正是他那永不言弃、坚持不懈的精神，正如他的一句著名的言语：“一个人可以被毁灭，但绝不能被打败!”因为被打败了只要还有一口气在就还能够重新再站起来。
老人的精神一代一代地流传下来。例如：霍金，他小时候双脚瘫痪了，到了现在，他全身都瘫痪了，只有右手的三根手指能动，但他还是坚持不懈，终于获得了一项伟大无比的成功!他曾说过：“就算我们全身瘫痪，也不能让知识和头脑瘫痪，如果知识和头脑瘫痪，就再也不能有知觉和思维了。”
伟大的成功，背后总是有付出，只有劳动，才能有收获。“一份耕耘一份收获，一份辛苦一份成功。”。生活中总有99%的人是付出了巨大的辛苦，即使遇到困难也能坚持不懈永不放弃，才获得了成功。
8、老人与海的读后感100字左右
《老人与海》是一部中篇小说，仅有一百来页，可是它却振动全球文学界，变成了一本文学名著，它的创作者外国人海明威也因而得到了1954年的诺奖。
阅读文章这本书的全过程是一场既惊险刺激又悲伤的旅途——当老渔夫桑地亚哥安全驾驶着小帆船离去岸上出海打渔时，我还在心里静静地为他给油，送去祝愿，期待他不必像前边84天一样一无所获;当哪条细细长长钓线猛然往下一沉时，我觉得一阵意外惊喜，想着这下老年人可交了好运气了;当老年人为了更好地吸引哪条大马林鱼而坚持不懈了三天三夜时，我心中冰凉凉，好想劝他舍弃，由于之后机遇有些是，干什么非得千辛万苦地盯紧这一条鱼没放呢!但是，老人对自己说：“人并非为不成功而死，一个人可以被毁，但不能被打败”;当老人与大马林鱼搏杀时，我对他既同情也钦佩，同情的是老人的精力渐渐没有了，钦佩的是他那坚强不屈的自制力和永不认输的精神;当老人最后打败大马林鱼，把它绑上船舷时，我也忍不住要拍拍老人的肩膀，对一位普通老人来说，这是多么不容易的事情啊!但是，我隐隐约约感觉也有更高的艰难在等待老年人。果真，当成群结队的大白鲨包围着老年人的小帆船，疯狂地撕扯大马林鱼时，我觉得人们在当然和难测的运势眼前是多么的无力，老年人三天三夜的勤奋就是这样烟消云散了;当老年人疲惫不堪地区着一副鱼框架返回海湾时，我有一些悲伤地叹了一口气，活著回来就好，无论如何，老年人证实了自身，获得了大伙儿的尊重——一个热血沸腾的小故事就是这样告一段落。
盖上书籍，我还在思考，老年人究竟算作一个失败的人还是成功人士呢?假如按小故事的结果看来，老年人一箪一瓢，只带到了一副鱼的框架，只有算作个失败的人。但是，从老年人的行动看来，他与当然的英勇搏杀，展现了人们坚韧不拔、不折不挠的精神实质，老年人是一个实实在在的成功人士，是一个不幸式的英雄人物。他的精神实质使我们打动，非常值得大家学习培训。
顺带提一下，在网上有一部依据《老人与海》定编的短片动画，得到过2000年的奥斯卡最佳短片动画奖，界面与众不同，类似水彩画的设计风格，也很值得一看。
9、老人与海的读后感100字小学
1、《老人与海》这本书讲了这么一个故事：古巴老渔夫圣地亚哥连续八十四天没捕到鱼，被别的渔夫看做失败者，可是他坚持不懈，终于钓到了一条大马林鱼，大马林鱼将他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，他用尽了一切手段来反击。回港时只剩鱼头鱼尾和一条脊骨。尽管鱼肉都被咬去了，但什么也无法摧残他的英勇意志。
2、圣地亚哥是个可怜的老头。海明威以自己精炼的语言塑造了这个形象，可以说，海明威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。 今后，我不管遇到什么困难，都要信心十足地去面对，坚持到底，决不退缩。我要感谢这本书，感谢它让我学到了那么多知识，感谢它让我懂得了那么多道理，感谢它让我知道自己的不足，及时改正自己的缺点，使我成为一个对社会有用的人。
3、一个真正的强者，只能被摧毁而不能被击败威并没有给予老人成功，却赋予老人在压力下优雅而坚韧的形象。
10、《傲慢与偏见》读后感100字
伊丽莎白的“偏见”加上达西的“傲慢”，很难让人想象得出他们最终却会走到一起。而事实也确实如此：他们两人之间常常会有针锋相对的言辞，彼此之间的傲慢和偏见造成了一开始的不愉快与误解，即便在对对方渐渐产生了感情时也没有完全改变相互的看法，甚至达西求婚失败后也未曾耍手段去讨好伊丽莎白，而伊丽莎白也是很真实的表达自己的“偏见”。幸而情感的加深使得他们开始逐渐反思自己的行为，最终爱情战胜了“傲慢与偏见”，达西与伊丽莎白走进了婚姻的殿堂。
一个完美的结局！
《傲慢与偏见》带给我们的不仅仅是爱情上的启迪，它更让我们懂得要改变自己，接纳他人。人无完人，每人都会有这样或那样的不足，我们不可以因为他们的那些缺点而心存偏见，全盘否定；自然我们也不可以以自己性格上的不足为由而“傲慢”地不求改变。
人和人之间的相处总会有一些小小的摩擦，而这些摩擦，往往就是自己内心中所潜藏的弱点或毛病，要和别人能够更愉快的生活，就必须先了解到自己的缺点，然后改掉他们；其次是了解别人的内心，将心比心，设身处地的替别人想想，互相深入彼此的内心世界。
11、小松鼠读后感50字
《小松鼠》读后感
今天，我读了《小松鼠》，《小松鼠》作者是葛翠琳，童话选以图画书的形式为孩子们创设受到了四季的变化，同时也体会到小动物真诚的友情。人与自然融合的“情境”对幼儿情感发展的影响是多么重要啊。将表谧、美丽与和谐带给小朋友，让置身都市喧嚣的小朋友有机会到自然之美、小动物的友谊之美、心灵之美。由著名儿童文学作家葛翠琳编写、张蔚昕配图的“欢乐的动物世界”系列画册，文字细腻而温情，一幅幅美丽的图画把孩子们带进山林——那儿正是小动物们欢乐的世界。在这个世界里充满了友爱，小动物们彼此分享果实，同时也分享他们的友情。
《小松鼠》中表达的谦让这种智慧，如一幅淡雅的水墨画卷；谦让这种智慧，似一篇清丽的婉约文章；谦让这种智慧，像一首脱俗的清新小诗。谦让是一种每个人必须具备的生活智慧。《小松鼠》中表达的分享，是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。
读了《小松鼠》认识到谦让和分享是一种美德。
12、松鼠读后感400字作文
《松鼠》读后感
朗读并学习了《松鼠》这篇课文觉得松鼠是一种既乖巧又漂亮的小动物，小松鼠们还非常顽皮和可爱，小松鼠它也很聪明。
《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，有力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想象，可叙述，可描写。还把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》这一文很好地体现了这个特点。
作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。
13、小松鼠读后感20字
1、故事读完了，让我想想、想想、再想想，为了大家的事要一起努力，不能只顾自己，不付出是得不到收获的。文中说：“松鼠礽保留着老习惯。”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。松鼠若是被关在笼子里，它的老习惯就会慢慢消失掉。而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。可以看出我们懂得怎样去爱松鼠，去保护小动物。
2、我读了这个故事后，知道故事的大概情节是：小兔、小刺猬、小熊和小松鼠相约上山为动物运动会采果子。大家都忙着采果子、运果子，而只有小松鼠是坐着看果子，还独自一人悄悄吃着果子。运动会真热闹，大象伯伯给所有的运动员分了果子，最后剩下一个大苹果，请小刺猬吃，小刺猬让给小熊吃，小熊让给小兔吃，小兔又让小刺猬、小熊吃，最后他们把苹果分成四块，坚持请小给松鼠自由的空间。这才是爱它的表现。我们一定要学习文中“我们”那善良的本质，去保护小动物！松鼠一起吃。小松鼠脸红了，双手捧着苹果，难为情地低下了头。
14、松鼠读后感300字作文
《松鼠》读后感
在这学期我们已经学了前三单元，在这十二课中我最喜欢的是法国作家布封写的《松鼠》这一课。因为作者写这篇文章时用了列数字、作比较、举例子、打比方。作者生动地介绍了松鼠的外形和生活习性，这篇文章表达了作者热爱小动物，热爱大自然的情感。
作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。
作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁、榛子、榉实和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
读了《松鼠》这篇课文，觉得松鼠是一种既乖巧又漂亮的小动物，小松鼠们还非常顽皮和可爱，小松鼠它也很聪明。看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。
15、父亲与女儿读后感100字
《父亲与女儿》读后感
我读完《父亲与女儿》这个故事，受到了很大的启发，使我受益匪浅。
《父亲与女儿》讲的是：有个父亲，有两个女儿，一个女儿嫁给了菜农，一个女儿嫁给了陶工。他们请求父亲向神明祷告祈求一件事：一个女儿要太阳，一个女儿要下雨，父亲不知道怎么办才好。
《父亲与女儿》这个故事告诉了我们，那些同时想做截然不同的两件事的人，必然任何一件事都做不成。也告诉我们，不能要求太多。有时，我也像这个父亲那样。又想要天下雨，又想出太阳。下雨，爸爸就可以休假陪我玩了。不出太阳，爸爸就耽误工期了。《父亲与女儿》这个故事还告诉我们，同样一件事在不同的人身上有着不同的效果，要从多角度去审问题。
人的生命是有限的，而知识是无限的。让我们去利用短暂的生命去好好的“品味”更多的伊索寓言。