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1、丰子恺教育漫画启示
“你给我削瓜，我给你打扇”漫画中的小男孩是子恺先生的儿子丰华瞻，时年七岁；而削瓜的女孩是丰华瞻的姐姐丰陈宝，时年十一岁。这有趣的生活场景都被丰子恺先生定格下来。你给我削瓜，我给你打扇。西瓜很多汁，香瓜则是脆甜的。有瓜的夏天，清冽的井水都有甜蜜的味道。
丰子恺先生笔下的孩子天真烂漫，生机勃勃，充满童趣。每次看到这样的画，不禁莞尔一笑，思绪一下子回到了那个五彩斑斓的时代。没完没了地做白日梦，无忧无虑地嬉笑打闹，简单而幸福。希望我们都怀有一颗赤子之心，即便出走半生，归来仍是少年。
扩展资料：
丰子恺的早期漫画多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱取材儿童题材，他的漫画风格简易朴实意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
丰子恺自小便被包围子啊脉脉的温情中，这种温情后来随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物，发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。
他用漫画的形式在给世人讲述着生活美学和人生哲学。他笔下的画面都来自于他身边的人和事，来自于他的观察和总结，所以看丰子恺的画，犹如在听丰子恺讲那曾经的故事，这些故事都没有高大上的腔调，娓娓道来却彼此暖和了对方的心。
虽然他所处的那个年代战火纷飞，但是他笔下展现出的却总是美好，很多都是通过儿童的形象来展示这个世界，他曾经说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”
2、爱的教育启示100字
《爱的教育》以日记体的形式，以一个名叫安利柯的三年级的小男孩的视角讲述了他在读书学习期间每天发生的有意思或者有意义的小事，真实记录了他的成长过程。书中虽然每个小故事看似简简单单，平平凡凡，但以一个“爱”字贯穿全文，大至国家、社会、民族这等大爱，也有师生、父母、同学之间的小爱。
插班生格拉勃利亚，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示了兄弟之情、同学之情。
这本书没有大事件，没有讲大道理，只是用朴实的平淡的语言塑造了一个个渺小但不平凡的人物，自然生动，具有极强的艺术感染力。例如铁匠的儿子、父亲的老师、叙利亚、少年鼓手……
“爱的教育”这四个字，说来容易，但做起来很难！家长应该好好看看，从一些小事上教会孩子一些爱的教育。
3、悲伤逆流成河的教育启示
在读完这本小说的时候，内心十分的依恋，又好像是有一点不满足。原来，是在暗自神伤。
易遥的生活，是很艰难的，是灰色的，相比之下的齐铭，却生活在阳光之中：有爸爸疼，妈妈爱，家境又好………
易遥的一生，就像一条暗黑色的大河，而齐铭，就是河中唯一条可以救易遥的水草，让她不再沉睡，不再下坠……
当这根救命稻草断了的时候，易遥，就又失去了活下去的支撑，她再次沉睡、没落。
可是她忘了，她还有妈妈，还有顾森西，还有自我。
我一直不理解，为什么，三个花季的少年少女要接踵而至的自杀，难道我们不是更应该好好的活着，看着曾经伤害我们、误会我们的人付出代价吗？
生命这条大河暗涛汹涌，我们永远都不知道在哪里会出现暗礁，哪里又会找到属于自己的一眼清泉、一根绳索。
所以，不管我们的生活有多么凄苦，有多少挫折，活着，才是唯一能够解脱的办法。只有活着，才能够为自己所受过的伤害，受过的委屈洗罪；而死亡，只能尽快的结束这一切，伤害过你的人，只会更开心。
所以，不论怎样，都请好好的活着，为了你爱的人，和爱你的人。
4、窗边的小豆豆教育理念及其启示
一、教育理念：人性化的教育、尊重每个孩子。
耐心地听孩子讲话，尊重他们看似奇怪的行为和思维（这非常重要！），提高他们的自信消除他们的自卑，把爱注入他们的心中或者说不让他们心中的爱流失，在生活中抓住每一个“传授”他们的机会。教育，确实要从娃娃抓起，小学非常重要。
教育，任重而道远，民之根本，族之根本，它的重要性相信每一个人都知道，但是，又有多少人像小林先生一样，愿意为教育事业添砖加瓦呢？孩子们幼小的心灵多是被大人们抹杀的，他们的创造力在日复一日年复一年的常规教育中被抹杀，真的好残酷！
二、故事启示。
1、人性化的教育方式
这本书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。
在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。
2、尊重每一位生命
书中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱护。她在被别的学校退学后第一次来到巴学园时，在校长面前打开了话匣子，一口气讲了4个小时！最后，小林先生抚摸着她的头，说道：“好，就这样吧！你就是这个学校的学生啦。”
书上写道：“这个时候，小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜欢自己的人！因为，从小豆豆出生以后直到现在，还从来没有一个人这么长时间地听她说话呢。而且，这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也像小豆豆那样，把身体探出来，专注地听着
5、爱的教育对教师的启示
《爱的教育》对教师的启示
爱，一个多么熟悉的字眼，在每个人的心目中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了《爱的教育》这本书后，我才真正领悟了爱的境界。这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大。
《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。但很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。古往今来，有多少爱的真情故事啊，可见，爱，是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它，离开了爱的人，就等于没有灵魂的人。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖;多奉献一份爱，就多一份快乐。
在今后的日子里，让我们共同沐浴在爱的海洋里。
6、启示
从生活中的点滴小事中，我总会吸取教训，得到启示。一个星期天的早上，我坐在窗口旁，看着窗外的滂沱大雨，天，黑压一片，又变脸了，此时它的心情一定很灰暗。“唉，何时才会有雨后的彩虹呢！”我唉声叹气。
“又考砸了。”“是啊，这是第二次了，期末还能考好吗？”爸爸突然说：“朋友送了我一盒茶叶，听说它很好。”爸爸拿起杯子，在里面放了些茶叶，又拿起茶壶，倒了些水，大约过了五分钟，爸爸端起茶杯对我说：“喝喝看。
”我看了看爸爸，心里很纳闷儿。接过茶，我直接喝起，顿时嘴中一片苦涩，我忙把茶吐出来。“真苦，这什么茶呀？一点儿也不好喝！”我埋怨道。
爸爸没说什么，把茶水倒了，可茶叶却还在。我心中满是疑惑，茶叶的味都泡了，可茶叶却还在，再泡的话不就没味了吗。爸爸再一次把水倒进茶杯，没多久，茶水的味就散开了，顿时茶香弥漫开来，闻到这香味，我便迫不及待地喝起来。
“还是有点儿苦，不过比刚刚好多了。”我说。爸爸笑着点点头，最后，爸爸又拿起茶壶又在本子里倒了起来，几分钟后，爸爸又让我再尝一次。
“还尝啊！”“这一次你一定会有收获的。”我将信将疑地拿起茶杯再次喝起来，茶水在我嘴中回味着，渐渐地茶水由苦涩变甜了。“变甜了。
”我叫道。“其实，人生就如品茶一样，刚开始有点苦涩，渐渐地，你就会发现苦涩之后是甘甜，二次模拟考试都考砸了，没关系，还有下一次，但不要气馁，只要努力，就会成功的。”“嗯”我点了点头，随后，向窗外看去，窗外的彩虹真美。
是啊，不经一香风雨，哪会有彩虹！
7、丰子恺 源氏物语
《源氏物语(套装上中下册)》是于1980年12月1日人民文学出版社出版的一本图书，作者是紫式部(作者),丰子恺(译者)。
《源氏物语》是日本古典名著，被誉为日本物语文学的高峰之作，有日本《红缕梦》之称，是世界首部长篇写实小说。本图典规模宏大，它不仅将各回的故事、主人公的微妙心理和人物相互间的纠葛，还有人物与自然的心灵交流，惟妙惟肖地表现在画面上，而且将《源氏物语》的“宿命轮回”思想和“物哀”精神融入绘画之中，将《源氏物语》文本审美的神髓出色地表现出来，颇具优美典雅的魅力与高度冼炼的艺术美。
丰子恺(1898-1975)，原名丰润，又名丰仁，浙江桐乡石门镇人。画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位在多方面卓有成就的文艺大师。主要著作有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《艺术趣味》、《率真集》；译作有《源氏物语》、屠格涅夫的《初恋》和《猎人笔记》等。
8、种树郭橐驼传启示我们教育儿童的根本方法应是
郭橐驼种树告诉我们的道理：是无论种树或治民，都要“顺天致性”，而不宜违逆其道，否则将会导致大的危机。
是想要顺天致性，必先掌握树木或人民究竟怎样才能“硕茂以蕃”，亦即摸清事物发展规律。
是动机效果必须统一，不允许好心办坏事，或只把好心停留在表面上和口头上。把这三点做好，才算懂得真正的“养人术”。
《种树郭橐驼传》赏析：这是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文，也是一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的事迹已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。
此文针对当时官吏繁政扰民的现象，通过对郭橐驼种树之道的记叙，说明“顺木之天，以致其性”是“养树”的法则，并由此推论出“养人”的道理，指出为官治民不能“好烦其令”，批评当时唐朝地方官吏扰民、伤民的行为，反映出作者同情人民的思想和改革弊政的愿望。
文章先写橐驼的命名、橐驼种树专长和种树之道，然后陡然转入“官理”，说出—番居官治民的大道理。上半篇为橐驼之传，目的是为下半篇的论述张本；下半篇的治民之理是上半篇种树之道的类比和引申，前宾后主，上下相应，事理相生，发挥了寓言体杂文笔法的艺术表现力。
9、荣辱丰子恺赏析句子
本文记录了作家取画途中的一段奇遇，故事虽小，却峰回路转，一波三折，“我”在赶路，军人误认我是他的长官，给我一个有声有色的敬礼，但不久军人发现误认，白白给了“我”一个敬礼，所以又拿悠长的“妈——的”取消了他的敬礼，还给我“辱”，以取消刚才的“荣”，达到自我的心理平衡。
“我”先是“笑”，后觉“不快”，毕竟荣辱不是数学，不能加减，敬礼不是为“我”而“妈——的”却专门赐“我”。
但转念间想到了孔子因为长得像阳货，被拘五日，差点被杀（《论语·子罕》载，阳虎[阳货]尝暴匡人，孔子因貌似阳虎，遂拘孔子五日），和孔子相比，自己挨这点骂也只能怪自己貌似他的长官，所以不快也立刻消去。
在这里，丰子恺想到了“因误认而受敬，因误认而被骂。
世间的毁誉荣辱，有许多是这样的。
”不必深究，不必责怨，世间的事原本如此，表现出对世间毁誉荣辱的超脱。
丰子恺早在1928年接受佛法，在他的文章中经常可以看到面对浮云莫测的人生和社会，丰子恺总是能够平心静气、心泰神宁、达观洒脱地面对。
以博大的佛心，洞穿世事，从司空见惯的平淡生活中发现暗合于哲理的人生万相，流露出对社会人生的深层思考。
现实中我们也应豁达对待小小荣辱，一笑置之即可，不须追根究底，谁对谁错。
10、丰子恺简介20字
1、丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》。丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。
2、丰子恺的散文，在中国新文学史上也有较大的影响。作品有《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》《告缘缘堂在天之灵》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》《护生画集》（共9部）等。
3、《白鹅》被编入初中一年级、四年级课文、《竹影》被编入初中一年级课文，《手指》被编为初中、小学六年级课程。散文集《活着本来单纯》、《无用之美》丰子恺聊绘画，这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事。
11、丰子恺最经典的散文
一、主要作品：
《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。
二、人物简介：
丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），光绪二十四年生，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人。原名丰润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK(主要原因是丰子恺的威氏拼音法名字为FONG, TSE KA)。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家。
1914年考入浙江省立第一师范学习音乐、绘画。1921年东渡日本学习西洋画。1925年开始文学创作并发表漫画，以漫画著名文坛。主要文学作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》、《车厢社会》、《率真集》、《丰子恺散文选集》、《丰子恺文集》(7卷)等，另有漫画集《子恺漫画全集》等多种。译著有俄国作家屠格涅夫的《初恋》、《猎人笔记》，日本作家厨川白村的《苦闷的象征》和日本古典名著《源氏物语》等。
12、丰子恺简介50个字
1898年11月9日，丰子恺出生在浙江省崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）。
丰子恺出生时，他的母亲已生了六个女儿，他是家里第一个儿子。因为父亲也只有一个妹妹，他便是丰家烟火得继的希望，备受珍惜。父亲为他取乳名为“慈玉”，他确实是家人眼中的宝玉，祖母溺爱他，父母、姑姑疼爱他，姐姐们怜爱他，连家里染坊中的伙计们也喜欢他。丰子恺自小便被包围在脉脉的温情中，这种温情后来跟随了他一生，浸透在他的性格里，使他总是以温柔悲悯的心来看待事物；发散在他的笔下，就变成平易的文字和纯仁的画风。
六岁，在父亲的私塾中读书，学名丰润。
父亲丰璜本是清末举人，废除科举取仕后，就在家开设私塾，教授孩子们读书。丰子恺在父亲那里学《三字经》、学《千家诗》，也学父亲在中秋之夜饮酒吃蟹赏月的名士风度……9岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，一直到12岁，丰子恺接受的都是传统的教育，这六年的熏陶，在他身上留下了中国传统文人特有的温文敏感，从容和善的气质。也许是家里开染坊的缘故，丰子恺从小就对线条和色彩敏感，那本为他开蒙的《千家诗》里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，甚至应私塾先生之命为学校画孔子像供人瞻仰，被人们叫做“小画家”。线条和色彩的魅力被他发现，并自此终生吸引着他。
13、丰子恺巷口100字以上
在《巷口》这幅画中，我们看到一位老太，手里牵的想必是她的孙儿。他两人在巷口观望。大约在巷内、在家里太闷热，孙儿吵着要奶奶带他到巷口走走，那里可以看路边的来往行人，又可看街上的车水马龙。这男孩很顽皮，走路像在跳舞，幸亏奶奶个儿高大，站得稳稳的，才不致被他牵倒。
与这幅画的画面大致相同的，还有《乌衣巷口夕阳斜》。这画题取自唐朝诗人刘禹锡的《乌衣巷》一诗：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
14、我的母亲丰子恺赏析
本文是丰子恺写的一篇回忆自己母亲的文章，记述了自己从小到母亲逝世这一段时间里与母亲的一些生活琐事，表达了自己对于母亲的怀念之情。
这篇文章的风格是纯朴而清新的。语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语；结构任性而为，平实流畅。结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深。
母亲生前没有摄影取坐像的照片，但这姿态清楚地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显形液和定影液，把我的母亲的坐像晒出来吧：
我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。
老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中央是没有板壁隔开。